[瑞瑞的玩具]
近期（2～3岁）
汽车：从出生到现在他已经有太多的汽车了。。。最近的是遥控汽车，三辆了，一辆比一辆大。分别是军绿色，黄色和红色。早一点是他爸爸买的可拆装的木头汽车，很不错的产品。有一套轨道汽车，有电梯把汽车送到高处然后自己滑下来，配有四个小汽车。另外有一整套消防车，其中大消防车有两辆，小警车一辆，小救护车一辆，小吉普车一辆（他的{za}）。电动警车一辆，可以唱歌和自动开关门，不过已经被他玩坏了。大装载车一辆，以前很喜欢，现在已经被打入冷宫了。大小回力车无数辆，粗略估计8辆左右。还有一套小变形金刚，一共有6个左右的小车，当前拿了4个给他玩，已经损坏不少啦，估计无法拼成大家伙了。
车：不少啊。。。自行车一辆，2岁左右买奶粉送的，最近才拿出来。比较喜欢。三轮车一辆，1～3岁很有用，经常被推着陪外公买菜。扭扭车一辆，1岁半买的，很喜欢，现在也喜欢骑。当然还有最早的推车，2岁前都陆续在用，现在已经送人鸟。
积木：买的比较早，但现在还很爱玩。会自己塔高高的，也会搭一些简单造型。喜欢把各个形状分开摆。喜欢把各个颜色规类。我觉得他是很在乎“秩序”的。
拼结玩具：好几种，有些会，有些不太感兴趣。
xx：一只电动冲锋枪，可以闪光可以发声音，有红外线的。两只可以发子弹的，现在怕他乱打子弹伤人，只在家里打打墙壁或者不打子弹的方式玩。
过家家的：不多，准备给他买小医生的套装，因为他太爱给我“看病”了。
胶泥：主题是做食物，他最近超爱玩，经常吵着要“做面包”。
彩色笔：有两套，一套是蜡笔，一套水彩笔。蜡笔基本上都画在沙发，墙壁上，是2岁左右就给他买了。水彩笔是最近玩的，知道在纸上画了。现在的绘画水平还停留在涂色的阶段，偶尔画些线条。在早教中心，喜欢用手作画，喜欢重复涂抹，喜欢用手拍在纸上。
书：有不少了，讲故事的，学认字的，学认东西的。另外有好几本粘贴书，他非常喜欢贴，可惜还不是很爱把贴的东西和故事联系起来。
轮滑：买了鞋子和护具一套，不过暂时没什么兴趣，等大点再说。
早期（1～2岁）
摇铃和转转乐：最早的玩具，在他出生前我就买了。都是瑞瑞小时候喜欢的东西。
玩具架：他躺着玩的。很喜欢。
层层圈：不错的玩具，瑞瑞也很喜欢。不过现在不玩了。
乐器：只有一个可以牵着到处走的小虫虫，可以敲击发出dou, rui,mi等音阶。他喜欢程度一般。
动物形象的毛绒玩具都是我的（惭愧啊），不过类型还是很多，哈哈，比如狗狗，熊熊，猴子，兔兔，老鼠。。。
小火车：电动玩具，会到处跑，并且吐泡泡。还要亮灯，变换图案。他最喜欢的做法是把火车倒过来，玩轮子。
玩具车：可以学习图形（圆，方，椭圆，六边形），学习“压，转，拨（左右），拨（上下）”，有四个小动物：羊，马，牛，大象。如果图形选择正确，每个动物会有叫声放出。整个小车还可以拖着走。瑞瑞比较喜欢拖着车到处走。
串珠：不是一颗一颗串起来那种，是铁丝串好，然后让小朋友把珠子从一端移动到另一端。
小玩具：不倒翁，跑来跑去的小虫子，可以扭头手脚的小人，鼓，拨浪鼓，还有好多。。。
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3岁是孩子的器官协调、肌肉发展和对物品发生兴趣的敏感期，是改进动作、时间、空间概念加强的时期，是感觉xx化的敏感期，是学习第二语言的敏感期。是性格培养的关键时期，也是吸收性思维和各种感知觉发展的敏感期。这时孩子的成长令父母十分惊讶，孩子突然变得乖巧懂事，与父母之间有了沟通和协调。此时帮助孩子与小朋友平等友爱地玩耍以及更多亲子间交流是培养其社会性的良机。父母要设法带孩子到公园或广场等孩子较多聚集的场所，使他们融入群体之中。此时期孩子若缺少玩伴，可能会在心理中制造“想象中的朋友”，面对着房间墙壁或图书好像与人说话似地游戏着，这并不是不正常现象，而是渴求玩伴的心理表征。这时的游戏非常重要。你可为孩子挑选以下几种类型的一些玩具：
1、各种过家家玩具、玩的面团、粘贴物、彩色笔、手指画用具、硬纸板书、乐器，各种动物形象的毛绒玩具等.
2、简单的拼图玩具、成套的小盒、拼插玩具、中小型的积木，各种玩具交通工具如：小汽车、卡车、儿童三轮车、救护车、电动飞机、小汽车、轨道火车、套环等。
3、各种可用来涂沫颜料、简单的游戏拼图、简单的建筑模型、旧杂志、篮子、带盖的食管或容器、橡皮泥、活动玩具，如小火车、小卡车、假想的劳动工具和厨房用品、各种角色的木偶、适合搂抱的玩具动物或玩具娃娃。
4、假xx：通过玩带扳机的玩具xx，锻炼手劲。开始玩硬塑xx，食指不用多大劲儿就能勾得“咋、咋”响。到二岁半后，可换玩塑钢xx，用食指很费劲才能勾得“咋、咋”响。到两周岁后，还可换玩不锈钢xx，比较重，打响之前，需费很大劲儿用手拉开枪栓，然后才能用手指勾响。这样孩子的手和手指可锻炼得越来越有劲。
5、骑童车：通过骑童车，锻炼腿劲。童车是孩子的{zh0}玩具之一，既可以锻炼身体，又可使手、眼、脚的动作协调一致，掌握平衡和控制的能力。
6、积木：孩子在玩积木的过程中，认识了图形，学会了正确分类。提高了他们的思维能力和促进了他们智力发展。他们用积木块组装正方体、长方体及“大楼”。先按大小，长短把积木块分成组，按红、黄、蓝、绿颜色把积木块分成类，然后把积木块配成对，还可按大小、长短、颜色多个标准统一起来，进行更复杂的分类组合排序的游戏，进而将积木块组成大小不一、颜色不同等各种类型的正方体、长方体、三角体、棱体、锥体和楼群等。
7、玩具电话：孩子在玩玩具电话的过程中，可学会打电话的基本技能和文明用语。一岁半至两周岁的孩子，可以自己亲手拿电话，连续按上几个号码，并能说出：“喂喂，你好！再见！”到两岁半后，在大人帮助下，就能给妈妈打电话了。
8、玩具车：到了2岁多，幼儿已经能基本控制自己身体的各部位，可以驾驶小车了。如果小车还能载上他们自己的一些小玩具，而自己又能充当运输司机，那可真是其乐无穷。
9、电动玩具：孩子在玩电动玩具的过程中，可了解警车的警笛声，老虎的吼叫声等，他们还能亲手拆换电动具上的电池，初步了解了电能产生光、热、声、力的性能。
10、儿童早教机：强调寓教于乐。触摸式的操作方式，让孩子易于掌握；图文声并茂的界面，激起孩子不倦的学习热情。“讲故事”、“背唐诗”、“做游戏”等包装丰富的软软件更为孩子们提供了一个知识的宝库，轻轻松松地达到早期智力开发的目的
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