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企业培训质量与效果的流程化管理

课程提纲

主讲：李富清

* 培训目的:
为贯彻、落实国家《GB/T19025质量管理培训指南》（ISO10015）标准，针对集团化企业的特点和培训活动中的热点与难点问题，结合培训管理工作的实际，突破企业培训发展过程中的瓶径，促进企业培训管理工作的流程化、规范化、简约化和实用性，不断提升企业教育培训的质量与效果，保障企业生产、经营活动的可持续发展。

* 培训目标:

1.明确企业培训管理工作的参照标准与依据；

2.能够熟练掌握并执行培训管理工作的流程；

3.能够把握企业培训体系建设的重点与难点；

4.能够清晰并预防企业培训管理工作的问题；

5.能够学会并掌握培训管理工作的方法技巧。

* 培训对象:

各行业、各系统、各类集团公司的培训经理、人力资源经理、培训专责、培训专职、培训员等企业的培训管理者。

* 课程大钢（二至三天，带*为教学重点内容）

{dy}模块——培训质量保障的主体——各级培训管理者

1.集团公司培训管理工作的依据标准；

2.集团公司培训管理的基本工作流程；*

3.集团培训体系建设中的重点与难点；*

4.集团培训管理工作的着眼点侧重点；

5.培训管理者的职业定位与职业素养；

6.对现代企业培训功能的理解与认识。*

问题分析：透析国有企业教育、培训活动质量不高、效果不明显的原因与问题所在。

解决对策：⑴如何贯彻与落实《GB/T19025质量管理培训指南》的国家培训管理标准；⑵倡导企业培训管理工作的流程化、简约化和实用性。

教学游戏：通过画图游戏来说明参加此次项目培训活动注意和预防的问题，掌握正确学习方法的启示。

重点剖析：⑴其它集团公司培训体系建设是如何搞的？⑵培训活动中教、学、管三种人的对比关系如何？⑶企业培训管理工作的重点环节是什么？⑷如何做好对培训活动的监督与检查工作？

考试练习：⑴熟练掌握企业培训管理工作的四大过程（阶段或流程）；⑵熟练掌握培训管理工作的重要过程（阶段或流程）；⑶基本掌握培训管理的基本工作过程（阶段或流程）；⑷熟知企业培训的新概念；⑸正确认识企业培训的功能与作用等。

第二模块——培训质量保障的关键——需求分析与评估

1.培训需求分析评估的时机途径；

2.培训需求分析评估的主要内容；*

3.培训需求分析评估的有效方法；*

4.分析评估工作中的重点与难点；

5.分析评估工作中的问题与对策。*

工作难点：⑴探讨如何做好对组织需求的分析与评估；⑵如何做好对员工现有能力状况的测评？

案例分析：⑴唐山钢铁集团公司自主选学的案例启示；⑵找老公培训班的成功启示；⑶美的集团对员工能力差距的确定；⑷华立集团公司对员工能力差距综合分析的启示；⑸海南电网公司内训师的培训需求说明书。

解决对策：⑴如何将对培训活动的xx点转移到对培训需求分析与评估上来；⑵倡导加大对其需求评估工作在人、财、物上的必要投入。

练习考试：⑴能熟练掌握“民主自省法”的评估方法；⑵能自行编制《培训需求调查问卷表》；⑶能掌握访谈法的技巧与方法；⑷能编撰《培训需求说明书》。

第三模块——培训质量保障的重点——设计与策划培训

1.如何规避影响培训的制约条件；

2.如何选择并确定好的培训方式；

3.编制培训计划书的方法与技巧；*

4.选拔、培养使用培训师的方法；*

5.设计策划培训项目的17项内容。*

重点剖析：选择、采购与选拔、培养内外部培训师的方法、技巧、问题、对策。

案例分析：⑴浙江省电力培训中心参观项目的启示；⑵湖南省纪委培训方式的启示；⑶西安杨森集团培训方式的启示；⑷不正确的培训方式案例的分析与启示；⑸选择、采购外部培训师案例的分析；⑹海南电网公司培训应急措施的启示；⑺《亮剑》、《人间正道是沧桑》电视剧中的培训方法的欣赏等。

实操练习：⑴《项目培训计划书》编制的方法、步骤、内容、要求及应急预案；⑵选择培训方式时应该注意的问题；⑶制约培训项目实施的因素有哪些？

游戏教学：⑴通过拼图游戏来反思和预防“一听就懂，一说就会，一做就错”的问题；⑵通过《选择、推荐培训师》的游戏，来体验选择、采购、选拔、培养、使用内外部培训师的重要性。

考试练习：⑴熟练掌握编制《培训计划书》的11项具体的内容；⑵充分了解设计与策划培训项目的17项具体的内容；⑶基本掌握选择外部培训师应该注意的问题与方法；⑷学会选拔、培养内部讲师应该注意的问题与方法。

第四模块——培训质量保障的过程——实施与运作培训

1.培训项目实施运作的工作流程；

2.实施与运作中的十项管理内容；*

3.实施运作培训重点问题与对策；*

4.实施运作中的管理方法与技巧。

案例分析：⑴哈佛商学院在培训管理中正反面案例的对比；⑵清华大学校长与教授的启示；⑶广西电网公司的培训管理细节；⑷德国教授的低姿态；⑸大理供电局培训管理中的漏洞等。

重点剖析：⑴在实施运作培训中如何与参培者进行沟通与联系；⑵熟练掌握对参培者学习成果转化的方法与途径；⑶基本掌握对培训项目实施运作管理的71项内容；⑷忽悠型的现代培训方式分析。

教学游戏：通过游戏《开灯》来启发、引导实施运作培训管理工作的思路与灵感。

课堂练习：⑴编制一个培训项目的《车间班组培训质量标准》文件；⑵练习对项目培训管理的十项主要工作内容是什么？⑶提供《培训师教学协议书》、《讲师教学质量问卷调查表》、《培训项目档案的建立提纲》等范例，便于课下练习。

第五模块——培训质量效果的检验——分析与评价结果

1.分析评价培训结果的工作流程；

2.效果评估的主体、内容、层级；

3.培训效果评估中的问题与对策；*

4.课程总结、交流、咨询与答疑。*



	企业培训质量与效果的流程化管理课程提纲主讲：李富清 * 培训目的: 为贯彻、落实国家《GB/T19025质量管理培训指南》（ISO10015）标准，针对集团化企业的特点和培训活动中的热点与难点问题，结合培训管理工作的实际，突破企业培训发展过程中的瓶径，促进企业培训管理工作的流程化、规范化、简约化和实用性，不断提升企业教育培训的质量与效果，保障企业生产、经营活动的可持续发展。 * 培训目标: 1.明确企业培训管理工作的参照标准与依据； 2.能够熟练掌握并执行培训管理工作的流程； 3.能够把握企业培训体系建设的重点与难点； 4.能够清晰并预防企业培训管理工作的问题； 5.能够学会并掌握培训管理工作的方法技巧。 * 培训对象: 各行业、各系统、各类集团公司的培训经理、人力资源经理、培训专责、培训专职、培训员等企业的培训管理者。 * 课程大钢（二至三天，带*为教学重点内容） {dy}模块——培训质量保障的主体——各级培训管理者 1.集团公司培训管理工作的依据标准； 2.集团公司培训管理的基本工作流程；* 3.集团培训体系建设中的重点与难点；* 4.集团培训管理工作的着眼点侧重点； 5.培训管理者的职业定位与职业素养； 6.对现代企业培训功能的理解与认识。* 问题分析：透析国有企业教育、培训活动质量不高、效果不明显的原因与问题所在。解决对策：⑴如何贯彻与落实《GB/T19025质量管理培训指南》的国家培训管理标准；⑵倡导企业培训管理工作的流程化、简约化和实用性。教学游戏：通过画图游戏来说明参加此次项目培训活动注意和预防的问题，掌握正确学习方法的启示。重点剖析：⑴其它集团公司培训体系建设是如何搞的？⑵培训活动中教、学、管三种人的对比关系如何？⑶企业培训管理工作的重点环节是什么？⑷如何做好对培训活动的监督与检查工作？考试练习：⑴熟练掌握企业培训管理工作的四大过程（阶段或流程）；⑵熟练掌握培训管理工作的重要过程（阶段或流程）；⑶基本掌握培训管理的基本工作过程（阶段或流程）；⑷熟知企业培训的新概念；⑸正确认识企业培训的功能与作用等。第二模块——培训质量保障的关键——需求分析与评估 1.培训需求分析评估的时机途径； 2.培训需求分析评估的主要内容；* 3.培训需求分析评估的有效方法；* 4.分析评估工作中的重点与难点； 5.分析评估工作中的问题与对策。* 工作难点：⑴探讨如何做好对组织需求的分析与评估；⑵如何做好对员工现有能力状况的测评？案例分析：⑴唐山钢铁集团公司自主选学的案例启示；⑵找老公培训班的成功启示；⑶美的集团对员工能力差距的确定；⑷华立集团公司对员工能力差距综合分析的启示；⑸海南电网公司内训师的培训需求说明书。解决对策：⑴如何将对培训活动的xx点转移到对培训需求分析与评估上来；⑵倡导加大对其需求评估工作在人、财、物上的必要投入。练习考试：⑴能熟练掌握“民主自省法”的评估方法；⑵能自行编制《培训需求调查问卷表》；⑶能掌握访谈法的技巧与方法；⑷能编撰《培训需求说明书》。第三模块——培训质量保障的重点——设计与策划培训 1.如何规避影响培训的制约条件； 2.如何选择并确定好的培训方式； 3.编制培训计划书的方法与技巧；* 4.选拔、培养使用培训师的方法；* 5.设计策划培训项目的17项内容。* 重点剖析：选择、采购与选拔、培养内外部培训师的方法、技巧、问题、对策。案例分析：⑴浙江省电力培训中心参观项目的启示；⑵湖南省纪委培训方式的启示；⑶西安杨森集团培训方式的启示；⑷不正确的培训方式案例的分析与启示；⑸选择、采购外部培训师案例的分析；⑹海南电网公司培训应急措施的启示；⑺《亮剑》、《人间正道是沧桑》电视剧中的培训方法的欣赏等。实操练习：⑴《项目培训计划书》编制的方法、步骤、内容、要求及应急预案；⑵选择培训方式时应该注意的问题；⑶制约培训项目实施的因素有哪些？游戏教学：⑴通过拼图游戏来反思和预防“一听就懂，一说就会，一做就错”的问题；⑵通过《选择、推荐培训师》的游戏，来体验选择、采购、选拔、培养、使用内外部培训师的重要性。考试练习：⑴熟练掌握编制《培训计划书》的11项具体的内容；⑵充分了解设计与策划培训项目的17项具体的内容；⑶基本掌握选择外部培训师应该注意的问题与方法；⑷学会选拔、培养内部讲师应该注意的问题与方法。第四模块——培训质量保障的过程——实施与运作培训 1.培训项目实施运作的工作流程； 2.实施与运作中的十项管理内容；* 3.实施运作培训重点问题与对策；* 4.实施运作中的管理方法与技巧。案例分析：⑴哈佛商学院在培训管理中正反面案例的对比；⑵清华大学校长与教授的启示；⑶广西电网公司的培训管理细节；⑷德国教授的低姿态；⑸大理供电局培训管理中的漏洞等。重点剖析：⑴在实施运作培训中如何与参培者进行沟通与联系；⑵熟练掌握对参培者学习成果转化的方法与途径；⑶基本掌握对培训项目实施运作管理的71项内容；⑷忽悠型的现代培训方式分析。教学游戏：通过游戏《开灯》来启发、引导实施运作培训管理工作的思路与灵感。课堂练习：⑴编制一个培训项目的《车间班组培训质量标准》文件；⑵练习对项目培训管理的十项主要工作内容是什么？⑶提供《培训师教学协议书》、《讲师教学质量问卷调查表》、《培训项目档案的建立提纲》等范例，便于课下练习。第五模块——培训质量效果的检验——分析与评价结果 1.分析评价培训结果的工作流程； 2.效果评估的主体、内容、层级； 3.培训效果评估中的问题与对策；* 4.课程总结、交流、咨询与答疑。*