（图注：图片来源于偶像君之，若想探寻本次作品的真身请观下文）

石老师要离开婴三班了，{dy}次听说的时候，我心里五味杂陈～
转身告诉小泽：泽，石老师以后不能教你们了，你难过么？
泽低低地说：难～过～！
我微笑：要不我们送点东西给石老师留念好吗？
泽眼睛里一亮：好！我们送一个小狮子给石老师吧！
汗，这个礼物太surprise吧。
我：送个别的吧！
泽：我们还是送个小猫吧。
天，石老师白天在幼儿园带娃娃，晚上回去伺候小猫，不行不行！

此话题搁浅。其实我最希望小泽执笔画一张画送给石老师，可惜啊，泽收笔很久了，屡次尝试都未果。

前两天突然特别想做个樱桃派，哇呀呀，真是太诱惑了！于是决定做一个樱桃派带去幼儿园，让老师和小朋友分享，特地送给石老师和赵老师，尽管派吃完就没有了，还是希望樱桃派香甜酥脆的滋味能永远留在老师的记忆里～

10点了，带小泽去睡觉，告诉小泽，明天妈妈给做樱桃派，做两个，小泽一个，另外一个带去幼儿园送给石老师和赵老师好不好？小泽说好！

11点40我从梦中醒来，看小泽已经睡安稳，我赶快出去腌制樱桃馅，然后和面。faint啊，原来再简单的处女作也是很挑战的。和面的{dy}步我就没有掌握要领，结果又添了些面粉，不知道明天做出来什么口感～这样和和到了1点，本来半个小时就可以完成的工作我做了一个小时。而且鉴于樱桃分量不足，我只能做一个6寸，一个4寸的pai，不知道小泽答应不答应，因为俨然得把6寸的派带去幼儿园，其实还是太小。

早上6点钟起来烘培，熬樱桃汁果然失手了(无数次经验证明做烘培如果需要外婆帮忙一定慎重)。派皮原来还奢望能省着做下两个6寸派，一个4寸派。结果发现，樱桃馅果然不足，而且时间也不足。{zh1}派皮摊得太薄，却又剩了一个面团（可以做饼干）。成品是一个6寸，一个4寸。馅料要等派皮凉了再浇铸，我去叫泽起床，那时是7点半。小泽笑眯眯地出来观摩，{dy}句话就是：我要这个（大的），这个（小的）拿去幼儿园吧！然后不依不饶地在大派边沿上咬了一小口，像是遭遇了老鼠一般～ 气得我牙痒痒～

后来说服小泽：你看，幼儿园那么多老师和小朋友，这个小的哪够啊～
泽不语。
我：你现在吃这个（小的）吧，晚上妈妈可以再给你做一个大的，你看怎么样？
泽拿了小的坐餐椅里美滋滋地吃起来。
小家伙只愿意吃皮，不愿意吃馅，我很受打击，不过不得不承认他的鉴赏力，因为派馅确实被我做砸了。还不如直接把腌好的樱桃浇在里面。

我把6寸的派装好在饭盒里，小泽很高兴，他已经很欣欣然地准备把这派送给老师了，高兴得不得了，拿着饭盒满屋子跑。

我给老师写纸条：
               谢谢你们的照顾！
               生活像樱桃一样有酸有甜；
               人生像樱桃派。。。。

祝词还没有写完，听到外婆大叫一声：你怎么把它摔破了！
天啊，我冲过一看，小家伙拿着饭盒掷骰子一般晃啊晃，终于把它晃得边边全部碎了，而且居然从中间整个裂开了！樱桃馅也七歪八倒地洒到外面去了！

各位看官，不说你们也知道我此刻的心情！

我大吼一声：还给我！别带去幼儿园了，都这样了还有谁会喜欢这个pai！

泽顿时眼睛里禽满了眼泪扯着我的衣角，委屈极了，说：不，我要拿去～

我立刻意识到小泽期待着分享的童真的心情。

我鼓起勇气接着把纸条写完：

             人生像樱桃派一样华丽xx！

是的，本来这是非常华丽的点心。我想老师一定不会在意小泽的无知的。所以我亲亲小泽的脸蛋：没关系，你还是可以带去幼儿园，我想老师不会在意的，他会喜欢的！不过，以后送给别人的礼物我们要保持完好！

小泽瘪了瘪嘴，端端正正地捧着饭盒，再也不敢造次。这样的姿势一直保持到饭盒交到老师的手里。

因为时间的关系，也因为小泽的破坏力，所以这个美丽的派没有留下它的倩影，原本寄希望于拍一个照片给老师留个纪念。呵呵，生活就像樱桃一样又酸又甜，有时候并不能如我们所愿，但是那滋味，我们都已经品味了，在我们遥远的记忆深处，5年，10年，20年，甚或更久，这就够了～

石老师，赵老师，还有所有的婴三班的孩子们，请你们永远记得2010年，7月2日，石老师给我们上的{zh1}一节课，赵老师{zh1}一次给我们穿衣服，也请你们永远记得樱桃派的滋味～

爱你们！