6月27日，湖南娄底三中放榜。据统计，该校今年体育竞赛优胜者测试合格人数占全省总额的11％。

今年6月26日，湖南省高考成绩揭晓。令人惊讶的是，一些考生和家长发现，各种名头的“高考状元”中，有不少人是“武林高手”，他们都因武术项目获得了10到20分的高考加分。随后，中国青年报连续发出一组报道，对湖南省《高考状元都是“武林高手”？》进行揭秘，引起了社会各界的强烈反响。日前，湖南省教育厅和体育局开始着手调查高考武术加分事件。

交两万块钱“练武术”，高考就可以获得20分的加分，这条极不公平的加分规定，xx把利益和高考进行了“捆绑”，使得多少成绩优秀而因家庭贫困交不起训练费的寒门学子被拒之于加分门外。在这次调查中，不少考生承认“训练”赛程有漏洞。有家长则认为，“这里面{jd1}有猫儿腻”，一位应届高中毕业生的家长已经连续3年关注湖南高考武术项目加分的问题，他认为其中存在大量违规操作现象，并且已经形成了一条“利益链”。

近年来，高考加分现象已成愈演愈烈之势，在这股因不公平竞争荡漾的“歪风”里，一些社会团体（还有不少私人老板参与）与一些政府部门“强强联合”，打着为教育培训人才、发现人才的幌子，通过各种名目繁多的竞赛、培训，以高考可以加分为理由，在利益的驱动下，一本万利地从学子身上大敛钱财，使本已有限的教育资源和公平教育失去了平衡。

特别是今年高考结束之后，各地名目繁多的“加分事件”屡屡发生，层出不穷。据报道，浙江630余人因航模比赛等获高考加分被指不公。记者在调查中得知，类似比赛奖项林立，存在同一比赛多名{gj}现象。据悉，航模比赛等项目已形成利益链条，难以取消。

同样是浙江，台州一自称高考考生家长的网友在高考结束不久曾发帖称，浙江4名考生获20分加分，加分原因是曾参加创新大赛，4考生家长均系官员，网友质疑其加分存在着“黑幕”。官员子女参赛加分早已不是什么秘密。比如浙江绍兴一中2009年参加航海模型加分测试的19名考生中，13名考生的家长分别是当地的官员，或金融机构、企业、学校的负责人。

去年发生在重庆的31名考生民族“加分门”事件，已在全国闹得纷纷扬扬，尽管{zh1}的结果是31名考生被取消加分成绩，15名国家干部受到处分，但所造成的社会影响是十分恶劣的。

高考加分，本是国家高校招生的一项惠民政策，对一些在某种学科和领域取得优异成绩的学子起到了一定的激励和促进作用。自上个世纪1987年开始，国家教育部在年度招生工作文件里对高考加分作出了明确规定，其中包括对少数民族、华侨、烈士子女等加分，对思想政治品德方面有突出事迹者、体育比赛、学科竞赛获奖者加分等。

然而时至今日，加分政策到了地方上已经xx变味，除了以上说到的“武术训练”、“航模比赛”以及“创新比赛”加分之外，甚至连唱歌、演讲、作文、器乐等比赛不能列入加分项目的，竟然也披上合法的外衣堂而皇之地进入神圣的高考领域并成为“人人有份”的加分项目。这些无需进行艰苦训练、花钱即进，而且可以轻而易举获得好名次、获得高考加分的比赛，对于那些靠实力“裸考”的平民考生造成了严重不公。

各种各样的违规加分，不但严重损害了教育公平，而且让这项政策遭遇了空前的信任危机，很多考生和家长为此愤愤不平，牢骚满腹。如何让这项本来是维护教育公平，鼓励特长学生的加分政策回归本色，应该是政府有关部门需要认真对待的问题。正因为存在以上弊端，北京等多个省市已取消了一些高考加分项目，如“三模三电”（即航空航天模型、航海建筑模型、车辆模型、无线电测向、无线电通信和电子制作等比赛项目）等。而以上提到的浙江之所以难以取消这些加分项目，是因为这其中有一条看不见的“利益链”。这是一条什么利益链？无非是取悦权势，从中牟利的利益链。而“难以取消”，也是因为这其中少了公众的话语权和监督权。

高考加分项目越来越多，已经给普通平民考生造成了巨大的不公，而这种不公xx是人为造成的不公现象，特别是那些冒名体育特长生加分、篡改民族成分加分等，都是因为种种加分带来的不公而演变出来的严重后果。所以笔者认为，高考取消加分如何？这样最起码在高考同一条起跑线上，可以看到所有学子在竞争场上的优劣势，而且也是目前{wy}能摆脱由于高考加分不公带来的后患。同时，也可以利用取消各种名目繁多的加分斩断伸向教育领域的黑色“利益链”，可谓一举多得，何如？（文∕邬锦晖）