????? 当今企业用什么来管人？从心理管理模式的角度划分，无非有五种类型，即用制度规范人，用利益激发人，用情感感化人，用舆论监督人，用道德教化人。刘红松教授认为这些方法管理者都知道，但具体怎么应用呢？他认为，企业管人首先要做到公平管理，他用三个苹果的故事，诠释了这其中的折射的道理。
????? 分给罪犯的苹果
????? 公平与效率本身就是一对相互矛盾的命题。如果企业讲求公平，给每个员都发一样的工资，干多干少都赚一样的钱，工作效率自然会降低。但哪果企业讲求效率，实行多劳多得，少劳少得，又会有员工觉得不公平。那么如何在企业中兼顾公平与效率呢？刘教授认为，企业中的公平观不是平均分配，也不是大锅饭，而是员工对这种公平的认同，也就是说，这种公平能不能让员工达到心理平衡。这就好比三个苹果，三种不同的分法，就会产生不同的效果一样。

????? 从前有一个老妇人，她家有三个儿子，家境贫寒。有一次，她把家中仅有的三个苹果分给三个儿子吃，一个已经烂了一块，一个又青又小，只有第三个又红又大。三个都是自己的孩子，怎么分呢？老妇人先问小儿子：“你想吃哪个苹果啊？”小儿子想都没想，拿起又红又大的说：“我想吃这个。”老妇人很生气，批评小儿子太自私，然后又问老二，老二回答得很干脆，“我就想吃那个烂苹果。”若干年过去以后，老二坐在监狱里回想起吃苹果的事，他才猛然觉悟到，原来，自己罪源就是从那次说谎开始的，为了讨妈妈欢心，他说了人生{dy}个谎，在得到妈妈的鼓励以后，他开始说更多类似的谎言，直至走向犯罪。
????? 分给官员的苹果
????? 同样是分苹果的故事，西北一个官员却经历了另一种公平。他同样是家中的老二，他小时候，妈妈也曾给他们哥仨分过苹果。不过，这位妈妈分苹果的方式不再是简单询问，而是制定了一个让三个孩子都认为公平的游戏规则。“院子里有三块草坪，谁整理得又快又好，这{zh0}的苹果就给谁，最差的苹果就留给那个偷懒的人。” 妈妈话音刚落，三个孩子马上拿起家拾去整理草坪，很快，老二就拿着工具胜利而归了，而且吃到了那个又红又大的苹果，老大和老三也心安理得地得到了自己苹果。这位官员在回想起这个分苹果的故事时，他很感激他的母亲，因为那是他{dy}次尝到了公平竞争的甜头。
????? 中国式分苹果
????? 同样一个分苹果的故事，还有第三种结局，妈妈同样制定了一个游戏规则，告诉三个孩子谁先整理完草坪谁行吃{zh0}的苹果，可当老大跑去辛苦劳作的时候，他突然发现，老二和老三正在妈妈的怀里，一人拿着一个苹果吃上了，而只剩下那个烂苹果给他。老大不服气，于是问妈妈为什么要这样做？妈妈则告诉他：“自古以来，老大就该让着弟弟，多做点事也是应该的。”刘教授认为，这三个分苹果的故事反应了三种不同的管理心态。中国的企业则更多在用第三种方式分苹果，这种看似公平的公平，才是问题的根本所在，因此，一个企业是否能管让员工认同才是最重要的，而并非那些所谓的公平规章，制度。