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　　　　【北大青鸟课程|北大青鸟BENET3.0 新品揭橥推出网络才新圭臬】
　　
　　　　10月19，"网络才新圭臬网络本领新体验"北大青鸟BENET3.0新品揭橥会在京举行。国际着名IT教育品牌北大青鸟IT教育正式揭橥了其网络工程师培训产品的新版本--BENET3.0，概括提出了网络才的从业圭臬。
　　
　　　　据北大青鸟IT教育副总经理梁军先容，北大青鸟BENET3.0延续了北大青鸟IT教育以行业现实应用为导向的产品开发和职业教育理念，并在此基础上告竣了新的打破和创新。BENET3.0整个设计、开发历程精密环绕"处理岗位现实题目"这一主题宗旨展开，议决征求1680家企业雇用职位音信，深切访谈56个都市的120家企业、160位业内专家，并聘请内部行业专家和教育专家经过一再屡次的认证，最终搜集、设计了800多个网络宗旨岗位事中发作的题目，从而全盘确切地描画了网络才新的从业圭臬。议决练习和处理这些题目，练习者不妨召集急迅获取网络行业资深士的珍贵阅历经过，积蓄相当于2年的现实事阅历经过。此外，北大青鸟BENET3.0在教材的编写方式、教学实施方面也到达了打破和创新，环绕题目点这一主题，议决原理理解、实练习、筹商和扩展、分析处理题目、实行动等陶冶方式，将本领培训与职业素质造就进一步调和，得以大幅度进步网络从业者的事能力。
　　
　　　　据先容，为维系在IT职业教育产品研发方面的主题竞赛力，北大青鸟IT教育每十八到二十个月都会联合IT范围技术生长趋向和企业才现实需求，对产品举行更新进级。IT职业教育产品的更新速度在业内永远维系抢先身分。2000年至今，北大青鸟IT教育先后推出了ACCP(软件工程师培训)课程、BENET(网络工程师培训)课程、BTEST（软件测试工程师培训）课程、BTEST（软件测试工程师培训）以及针对院校互助的课程置换产品：ACCP启蒙星、JB北极星等多款IT职业教育产品。北大青鸟BENET3.0研发之初，北大青鸟IT教育就与赛迪垂问公司互助，对企业网络应用举行了专项调研，并最终确立了产品方向，即目前国际企业网络运用曾经广泛，对网络事员最为体贴的本领由网络搭建转为网络运用题目和妨碍排查、网络体例及音信体例保卫、网络安然静谧保证等，为产品的适用打下了基础。
　　
　　　　此前，9月27，国度力资源和社会保证部对北大青鸟BENET3.0产品组织了专项评审，评审专家分别来自国度力资源和社会保证部、北京大学、中国电信、摩托罗拉、腾讯公司等不同范围。经评审讯决，专家一致以为：BENET3.0产品显露描画了学员造就宗旨，编写出"网络工程师宗旨岗位圭臬"，并对此宗旨陆续化和完善，以保证职业教育定位的确切；同时强调造就学员实行阅历经过和职业素质，创新地将职业素质教育融入教学体系；从教学宗旨、教学放置、教学措施、主要形式、实施历程等方面能有用餍足相关岗位职业圭臬的请求恳求。
　　
　　　　北大青鸟BENET3.0产品揭橥会专访纪录
　　
　　　　1、您说到网络工程师岗位需求大，其中哪个方向的需求更多？
　　
　　　　岗位需求大，一是体今朝行业的xx增进，另外一点是素来处置网络行业的，他们的本领跟不上今世的生长。
　　
　　　　今朝用企业对本领的请求恳求更为全盘。整个行业的网络应用曾经由网络兴办生长到网络保卫，今朝的网络工程师须要的是我们企业中的办公体例出了题目该当何如办、如何处理。以前对网络工程师的本领需求主要召集在硬件方面，而今朝曾经扩展到软件应用方面。对中小企业来说，今朝对网络工程师的职能需求还有网站搭建等，很多中小企业不会每次遇到网站搭建的题目就议决专业公司来处理，请求恳求网络工程师就能够完。我们所造就的网络工程师就xx这些效。
　　
　　　　2、新华社：请问北大青鸟BENET3.0产品的整个设计和调研时间？
　　
　　　　在BENET3.0这个产品正式立项之前，我们举行了6个月的调研。产品立项之后，正式的产品调研和设计耗时16个月。
　　
　　　　3、中国计算机报：在业内有种说是每十八个月技术就会有较大的更新，北大青鸟的产品更新时间是十八到二十个月，请问这个更新时间是如何判断的？
　　
　　　　北大青鸟目前有多个产品，我们会根据每个产品所依据的行业变化趋向来判断这个时间，借使行业的变化趋于陡峭期的话，产品的更新进级时间就会加长，我们就会在这个时间内更新。
　　
　　　　4、搜狐：北大青鸟BENET3.0有哪些新的特？
　　
　　　　首先是形式定位的不同：由以往的网络建立转折为网络运营保卫；
　　
　　　　其次是教学措施的区别：BENET3.0是首先抛出题目，再来疏解这个题目的确要何如处理，越发具有针对和适用。而不是以往的先疏解常识，再来处理题目。
　　
　　　　5、新京报：北大青鸟BENET3.0须要学两个学期，那么学期长度是多长？
　　
　　　　北大青鸟的学制分为产班和专业班两种，但无论是哪种班制，为了保证学员对常识本领的理解和汲取，我们轨则每周最多学12--16个学时（小时）。这样均匀须要十个月的练习时间。
　　
　　　　6、北大青鸟BENET3.0产品的进级会带来学费代价的调整吗？
　　
　　　　产品进级了，体今朝学费上会有所调整。由于北大青鸟的学费主要服从课时数量来计算，与BENET2.0相比，BENET3.0{dy}学期的课时没有很大变化，在第二学期课时数就会有斗劲大的增进。
　　
　　　　7、中青报：北大青鸟BENET3.0能否有肯定的入门门槛？
　　
　　　　我们对学员的请求恳求是至多高中学历，年龄在18周岁以上。这个请求恳求不是针看待能否xx网络常识，而是针看待学员能否xx逻辑思想、肯定的英文基础等能力。这也是我们对学员{zd1}的请求恳求。
　　
　　　　我们的课程形式也会从最基础的部门出手讲起：例如一个学员
　　
　　　　8、哪部门群是北大青鸟的招生主体：
　　
　　　　我们的学员分为不同的类型，可能在某一时间内会斗劲召集在一类群：例如在高考结束之后，报名的高中生斗劲多；在第季度、一季度来说，主要是大学生或许转行、充电的在任群。
　　
　　　　9、职业教育与学校教育的不同就在于职业教育是针看待就业，以就业为导向的，那北大青鸟的学生来自于不同范围，如何两全不同程度的学生，有没有针对不同程度而举行一些区别？
　　
　　　　北大青鸟服从同一的圭臬来实施教学，同时会有上机课、教员课外辅导，针对学生的不同特给以教诲；同时联合季候招生的特来说，在肯定阶段内的学生在专业方向的出发点在大致上还是相仿的。
　　
　　　　10、在BENET3.0的课程产品先容中提到了对IT职业修养举行量化说明，这是如何告竣的呢？
　　
　　　　例如说对网络事员来说，表达能力是极度紧张的。我们会有一些的确的，请求恳求例如说在肯定时间内自我先容，这也是学员在求职面试时时时遇到的题目。
　　
　　　　还有就是对题目的描画，如何在轨则时间内把一个题目以非技术、寻常易懂的措辞传达给非专业的员。
　　
　　　　此外，就是对学员技术上的请求恳求，例如在12分钟内搭建供职器等等。我们都会设置一些的确的目标，请求恳求学员能够服从这个目标来完。
　　
　　　　11、很多反映北大青鸟的课程是驰名的好，但也是驰名的贵，请问北大青鸟如何看待外界的这种评价？
　　
　　　　量度一个课程产品高贵与否，不该当是议决代价和质量，而是要看产品的代价与自身的价值能否?合。我们所提供的不是消耗品，而是不妨增殖的供职，是一种投资，议决练习这个课程，给学员未来带来的变化和收益是如何的？
　　
　　　　很多形下，我们所面对的对象，并不xx找到一个很稳定很有生长前景的事的能力，而我们用这些课程教会他们这些本领，使他们学完之后能到达用企业的请求恳求，不妨找到一个稳定、有生长空间的事。从这点来说，我们提供的培训是物有所值的。我们僵持以良、贴近用户需求，在代价上有{jd1}竞赛力的课程产品来树立和维系我们的上风。
　　
　　　　12、相比于BENET2.0，BENET3.0给学员带来的越过协助是什么呢？
　　
　　　　我们的产品都是联合企业对岗位的{zx1}请求恳求来设计和开发的，不能略地说BENET2.0或是BENET3.0更好，而是BENET3.0更为?合企业今朝和异的需求。同时，我们的产品又保证了过度的前瞻。
　　
　　　　另外一点就是在任业素质的造就这方面：以前我们把职业素质造就列为孤单的课程，今朝BENET3.0中，会将讲述形式贯彻到练习历程中。例如我们的职业素质课中会讲到时间的管理，今朝我们在讲述过如何管理时间之后，会就地让学员应用所讲的常识来制定一个练习、做项目的时间计划。让学员不是"知道"这些职业素质，而是在实行中养这些职业素质。
　　
　　　　13、在学生毕业之后，北大青鸟会提供哪些就业渠道？
　　
　　　　在就业上，我们有稳固的互助企业，我们会根据这些企业的用需求，推选我们的学员到这些企业中就业，这也是一种两边共赢的干系；
　　
　　　　此外，我们也有特地的就业供职部门，拓展与用企业的互助，为学生兴办就业的平台；
　　
　　　　也有部门学员自身去找到了事，我们也煽惑学生走上社会才竞赛中，自身推选自身。
　　
　　　　背景原料
　　
　　　　1、北大青鸟BENET3.0的造就宗旨是怎样的？
　　
　　　　BENET3.0尽力于造就企业网络保卫和音信应用的才。
　　
　　　　{dy}学期的造就宗旨为初级网络管理员，议决教授完整的网络基础常识，学员不妨胜任中小企业的网络管理事。
　　
　　　　第二学期的造就宗旨注重专业网络供职公司的工程师岗位以及中大型企业的网络管理与保卫岗位，主要为网络初级管理员、售前工程师、售后工程师等岗位，学生学完后相当于xx2年以上的事阅历经过。
　　
　　　　2、这次BENET新产品研发调研效率与前两年相比，用企业的需求有什么新的变化？这一变化又是如何体今朝新产品BENET3.0中？
　　
　　　　以就业为导向是北大青鸟BENET3.0课程最根底、最主题的特征。议决这次的调研，我们发现用企业的需求暴露出一些新的特，我们的教材形式也举行了相应的调整：
　　
　　　　首先是网络渐渐广泛，多量兴办网络的期间曾经从前，企业网络管理中更多的事是处理运用题目和妨碍排查。以是，在BENET3.0课程体系中，我们弱化了以搭建网络工程和体例应用为主体的设计思绪，注重于题目处理和妨碍排查方面，与现实事形式越发吻合；
　　
　　　　其次是企业更须要在网络上建立应用来进步坐蓐效率，尤其互联网的飞速生长，越来越多的企业议决网站的形式建立应用。为了餍足企业的这一需求，BENET3.0在强调网络保卫本领的同时，还强调数据库管理和静态网站保卫的本领。使学员不光能保卫企业网络体例，还能保卫企业音信体例，以适应企业生长趋向的需求；
　　
　　　　再次，越来越多的企业依赖音信体例的时间，网络安然静谧势必越来越紧张。以是，BENET3.0强化安然静谧应用，在每个技术方向增加网络安然静谧形式，并作为重点形式来疏解。
　　
　　　　3、北大青鸟BENET3.0产品的{zd0}特是什么？
　　
　　　　BENET3.0延续了北大青鸟IT教育以行业现实应用为导向的产品开发和职业教育理念，并在此基础上告竣了新的打破和创新。BENET3.0间接提出了题目点的概念，议决800多个宗旨岗位中的罕见题目构筑教材框架及形式，从而描画概括了网络才新的从业圭臬。
　　
　　　　4、北大青鸟BENET3.0在任业素质造就方面有哪些创新？
　　
　　　　网络事员质是属于供职质的从业者，处理题目能否得胜的判断圭臬是以客户惬心度为最终评判圭臬。以是BENET3.0将秀的职业修养，特别是表达能力设为教学宗旨之一。
　　
　　　　在以往的职业培训中，职业素质造就往往是议决孤单的课程来完；而BENET3.0将此职业素质造就融入到本领课程教学中，将职业素质陶冶与教学历程相联合。每一学员不光议决技术能力还要联合表达和其他职业修养来完题目的处理。议决营建确切事环境来陶冶职业素质，重点陶冶表达能力。并且提供专业的素质评测表，议决评测项目让学员明白素质陶冶的请求恳求，议决评测分数激励学员陆续进步自身的能力。
　　
　　　　5、北大青鸟IT教育"以就业为导向"的理念是如何体今朝北大青鸟BENET3.0中？
　　
　　　　北大青鸟IT教育定位于职业教育，永远按企业需求造就专业才，"把须要事的变事须要的"。曾经得胜开收回ACCP（软件工程师培训）、BENET（网络工程师培训）、BTEST（软件测试工程师培训）以及针对院校互助的课程置换产品：ACCP启蒙星、JB北极星等五款IT职业教育产品。
　　
　　　　首先，北大青鸟IT教育的研发员都有着厚实的实行阅历经过，立了包括几百位专业技术员的培训课程研发团队，并组建了业界{sg}技术专家垂问团组织--TAG，担任技术教诲。TAG由我国出名的计算机教育专家谭浩强教授担任团长，员包括了来自国度教育部、力资源和社会保证部的行业专家以及来自IBM公司、微软公司等着名企业的技术专家。
　　
　　　　其次，为了保证课程形式及时迅速地反映IT行业的最再造长变化，联合IT范围技术生长趋向和企业才现实需求，北大青鸟IT教育每年斥资上千万举行课程研发，开收回的产品在前瞻、先辈和适用等方面都处于国际抢先身分。
　　
　　　　在课程的的确研发历程中，我们对IT岗位本领和素质请求恳求尽可能的量化说明，让课程开发完整地体现出以就业为导向的今世职业教育思想。同时，北大青鸟IT教育曾经建立了稚完善的产品研发圭臬化体系，确保研发事的类型化和流程化，从周密的企业调研和职位说明开拔，用类型化的流程来保证产品研发的迷信和适用。末了反映在产品上，对培训宗旨清晰定位，对质量宗旨举行量化作把持，从而也使得培训有了较好的可作和可检验。 /itedu365
　　
　　
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