那么，为什么当今要提出国学呢？中国自从出了个孔子，以后二千多年的封建社会一直都把儒家学说奉为经典，科举制又把士子们牢牢地束缚在四书五经上，因此整个国民教育体系基本上就是死读硬背儒家经典，而与自然科学几乎绝缘。xx战争八国联军入侵后，西方列强的坚船利炮和新潮理论让中国士大夫们的满腹经纶无从招架，从而迫使一部分知识分子去西方开眼界和学习现代科学技术，于是就产生了所谓西学。五四新文化运动，部分激进的知识分子把中国的落后挨打归罪二千年来的儒家文化和封建制度礼教，主张废除科举，废除封建礼节，废除私塾，开办新式学堂等，封建主义的旧文化随之风雨飘摇。然而，物极必反，另有一批文化人认为，新文化运动否定了中华文化的根基和伦理纲常，于是就用所谓“国学”以区别“西学”而与之相抗衡，也有提出“中学为体，西学为用”观点的。所谓国学并非是一门独立的新生学科，只不过是将原有的儒家典籍四书五经赋予了一个新的称谓而已。当代中国改革开放后，西方文化大举入侵，传统文化遭受到了严重冲击，造成相当一部分国人文化道德价值观的缺失或真空，于是有识之士再次呼吁，一场文化对抗战在所难免，国学老调重弹，文化复兴再次兴起。　　

简单的说，国学中最有代表性的，有以易经六爻占卜迷信色彩的朴素哲学；有孔孟封建纲常礼教中庸之道；有老庄虚玄无为而治；有法家酷刑吏治；还有源自印度并中国化了的佛教等等。基本上以汉民族自我为中心，神权皇权封建思想占主导地位，天地推演义理权谋理论为基础，朴素的悖论哲学思想为补充的一套套理论体系，而严谨科学务实并符合现代科学精神的技术理论实在太少，自由民主民生民权开放包容的思想似在启蒙若有若无。所以中国几千年来帝王们狂妄自大以自我为中心，固步自封自我陶醉封闭，陷入了一个又一个恶性重复。越发展越封闭越落后，落后就要挨打，{zh1}沦为殖民地被所谓的蛮夷小国打败而丧权掠国。说句调侃的话，五千年文明只有四大发明可自吹自擂，西方还不一定认可。但指南针的发明用来看坟茔地阴阳宅风水，火药的发明用来做爆竹贺年驱鬼。而指南针和火药传到西方，西方用来做坚船利炮征服了中国。印刷术和造纸的发明，后来大都用来印些算命打卦的迷信读物..... 国学基本遵循的是封建思想体系，几千年封建思想把中国沦为落后国家，现在应该奋起向世界先进文化学习，应该大胆学习西方普及现代科学人文教育。我们纵然不能妄自菲薄，国学的确有优秀文化的一面，但糟粕文化也实在太多！国学的研究应与西学的研究，做一些系统的比较研究，如此才能知己知彼，古为今用，洋为中用，找到我们民族文化的长与短，找到我们国学的劣根与璀璨，才能有所扬弃，有所继承，甚至于发扬光大。

单独开办国学，如果仅仅囿于学习四书五经，知识体系既不完整，更无社会实用价值。如果国学家们把现代学科体系中没有的东西，如风水八卦，奇门遁甲，星相占卜，特异功能，下跪磕头，祭神拜鬼等等，贴上国学的标签。甚至于恢复繁体字，让学生背咏三字经弟子规百家姓，食古不化，必然徒然摧残了整个民族。　　

解决好为什么需要国学，要学习哪些国学，要培养什么样的人才，如何去培养，才不枉费了国家的钱财，才不枉让学子们选择了国学，且毕业后能找到用武之地。我们对国学——对于传统文化的反思与客观评价，应是对传统文化在当今中国乃至世界多元文化中的理性评估和科学定位。

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