前几天看了部电影，《上学路上》。分两次看完的，不是因为电影不够精彩，现在时间就是这么零碎。很简单的故事情节。一个黄土地上的小女孩，为了自己能够继续读书，靠着自己的力量，奔波赚取学杂费的经过。12岁的王燕身上所散发出来的光芒，耀眼极了。她不向本该有的宿命低头，靠着自己，让自己继续读书。卖鸡蛋，受到欺负，受到冷眼与嘲讽。但是在一张张冷漠和尖酸的嘴脸中，那张渴望又倔强的小脸却闪闪发光。

小王燕身上聚集了我喜欢的很多东西：善良，执着，坚定，勇敢和小小的智慧。在农村，尤其是贫瘠的山区，孩子们都是被放养的，就象王燕的妈妈，要苦苦养活三个孩子，要给他们都糊上嘴，哪里还有时间去顾及孩子的内心世界，哪里还有精力去创造更多的“亲子”时间，恐怕她一辈子都不知道亲子是个啥意思。可是许许多多的王燕，偏偏就是在这样的环境中，健康地成长着，他们在贫苦中学会了争取，在风雨中寻找自己的阳光。

我们的孩子，太幸福了啊。享用不尽的“益智”玩具，高昂华丽的进口服装，这般那般的育儿理论，一个村子所有的人的一辈子都不可能拥有的几十个G的成长照片，不好好吃饭时还有人哄着喂着有人讲故事……这些过多的xx与“养料”，对孩子的成长百分百有益吗？我有点困惑了。

我们的孩子，养尊处优地生活在“鼓励”为主的氛围中，受不了批评和挫折，缺乏克服困难的勇气，这都与过于“精密”的“饲养”有关系吧。就象这种水果，外面看起来光鲜夺目的，漂亮，诱人，表皮疙疙瘩瘩的还挺有个性，但实际上呢，质地脆弱又绵软，你稍稍一施压，它就整个儿地抵抗不住变成一团烂泥。知道“草莓族”这个名词是在台剧里，说的是重视享乐却受不了挫折、抗压性差、不擅于团队合作的职场人。我想，如果不实施一定的挫折教育，一味的给予，一味的表扬与鼓励，我们的孩子，就会成为新一代的草莓族。可是，这挫折教育又该如下手呢？身为父母，我们也在——

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↓   大宝出生在医学世家，爷爷是医生，奶奶是护士长。在这种文化的熏陶下，大宝对于她出诊箱里的每一种工具都可以熟练运用，比如说，帮你量个体温，然后煞有介事地说：“噢，70度。没事。”

↓   汤姆不利布圆宝宝生病了，据说是肚子里面有巴巴。

↓   医学博士杨大宝——

↓   请问，您哪儿不舒服？