2004年武汉市小学语文毕业xx

五元钱的故事

美国海关有一批被没收的自行车决定拍卖。拍卖会上，每次叫价的时候，总有一个lo岁出头的男孩儿喊价，而且总是以“5块钱”开始出价，然后眼睁睁地看着自行车被别人用30元、40元买去。拍卖员问那个男孩儿为什么不出较高的价格来买，男孩儿说，他只有5块钱。
拍卖会继续进行，那男孩儿还是给每辆自行车相同的价钱，然后又被别人用较高的价钱买了去。后来聚集的观众开始注意到那个总是首先出价的男孩儿。
眼看拍卖会就要结束了，只剩一辆最棒的自行车，车身光亮如新，有多种排挡，段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动发光装置。
拍卖员问：“谁出价?”这时站在最前面，几乎已经绝望的小男孩儿说：“5块钱。”
拍卖员停止唱价，停下来站在那里。所有在场的人都看着这个小男孩儿，没有人出声，没有人举手，也没有人喊价，直到拍卖员唱价3次后，他大声地说：“这辆自行车卖给这位穿短裤白球鞋的小伙子!”此语一出，全场鼓掌。
小男孩儿拿出握在手中的5元钱，买了那辆漂亮的自行车，脸上露出灿烂的笑容。
放弃自己的一点儿私欲，去成全一个美好的愿望。我们每个人一点点善意的付出，给这个世界增添多少美好和欢乐。

阅读解析：
文章叙述了一个让人感动的故事，只有五元钱的小男孩儿在拍卖会上一次次努力，一次次失望，终于赢得了一辆漂亮的自行车，因为他的举动感动了人们的心，人们只要放弃一点儿自己的私欲，就可以成全一个善良而美好的愿望。这是多么快乐的事情!放弃也是给予，给予就是收获，给予他人所需要的，  自己也会分享到幸福。只有相互给予和分享，社会才更美好。请别再吝啬手中希望的种子，因为如果你将它们播撒，就能让世界上每个角落都绽放出幸福的鲜花。

1，(1)看了《五元钱的故事》这个题目，你首先想到的问题是：

(2)读xx文后，你的答案是：

2，从哪些地方可以看出{zh1}那辆自行车是最棒的?用“    ”画出。(3分)

3，写出下面词语的反义词。(2分)聚集(              )    绝望(              )

4，如果你就是文中的那个小男孩儿，拍卖会后你会对在场的人说些什么?(6分)

        5，认真读文中的{zh1}一个自然段，联系上下文说说你读懂了什么?(8分)

 答案：
1．(1)五元钱的故事是怎样的一个故事?（意思对就可以）
(2)只有五元钱的小男孩儿在拍卖会上一次次努力，一次次失望，终于赢得了一辆漂亮的自行车。
2．“车身光亮如新，有多种排挡，10段杆式变速器、双向手刹车、速度显示器和一套夜间电动发光装置。”
3．散开  希望
4．感谢大家给了我这次机会，让我拥有了自己梦想的自行车。(说的内容主要是表达感谢之情)
5．放弃也是给予，给予就是收获，给予他人所需要的，  自己也会分享到幸福。只有相互给予和分享，社会才更美好。  (答案不{wy}，但应联系上下文和生活实际来表达感受）2005年甘肃省小学毕业考试语文xx

生死攸关的烛光

这是发生在第二次世界大战期间的一个真实感人的故事。
在法国第厄普市有一位家庭妇女，人称伯诺德夫人。她的丈夫在马其诺防线被德军攻陷后，当了德国人的俘虏。身边只留下两个幼小的儿女：12岁的雅克和10岁的杰奎琳。为把德国强盗赶出自己的祖国，这母子三人都参加了当时的秘密情报工作，投身到为祖国解放的光荣斗争行列。
每周的星期四晚，一位法国农民装扮的人便送来一个小小的金属管，内装着特工人员搜集到的绝密情报。伯诺德夫人的任务就是保证把它安全藏好，直至盟军派人前来取走。为了把情报藏好，伯诺德夫人想了许多办法，她先是把金属管藏在一把椅子的横档中，以后又把它放在盛着剩汤的铁锅内，尽管他们安全地度过了好几次德军的突然搜查，但伯诺德夫人始终感到放心不下。{zh1}，她终于想到了——个绝妙的办法    把装着情报的金属管藏在半截蜡烛中，外面小心地用蜡封好，然后把蜡烛插在一个金属烛台上。由于蜡烛摆在当眼的桌子上，反而骗过了几次严密的搜查。
{yt}晚上，屋里闯进了三位德国军官，其中一位是本地区情报部的官员。他们坐下后，一位少校军官从口袋中掏出一张揉皱的纸，就着黯淡的灯光吃力地阅读起来。这时，那位情报部的中尉顺手拿过藏有情报的蜡烛点燃，放到长官面前。情况是危急的，伯诺德夫人知道，万一蜡烛点燃到铁管处后就会自动熄灭，同时也意味着他们——家二口的生命也告结束。她看着两个脸色苍白的儿女，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上，“瞧，先生们，这盏灯亮些。”说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。但是，轻松的心情没有持续多久，那位中尉又把冒着轻烟的烛芯重新点燃，  “晚上这么黑，多点支小蜡烛也好嘛。”他说。烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成为这房子里最可怕的东西。伯诺德夫人的心提到了嗓子眼上，她似乎感到德军那几双恶狼般的眼睛都盯在越来越短的蜡烛上。—一旦这个情报中转站暴露，后果是不堪设想的。
这时候，小儿子雅克慢慢地站起来，“天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。”说着伸手端起烛台朝门口走去，房子顿时暗下来了。中尉快步赶上前，厉声喝道：  “你不用灯就不行吗!”一手把烛台夺回。
孩子是懂事的，他知道，厄运即将到来了，但在斗争的{zh1}阶段，自己必须在场。他从容地搬回一捆木柴，生上火，默默地坐待{zh1}的时刻。时间一分一秒地过去。突然，小女儿杰奎琳娇声地对德国人说道：“司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?”少校瞧了瞧这位可爱的小姑娘，一把拉她到身边，用亲切的声音说：  “当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。来，我给你讲讲我的路易莎好吗?”杰奎琳仰起小脸，高兴地说：“那太好了……不过，司令官先生，今晚我的头很痛，我想睡觉了，下次你再给我讲好吗?”“当然可以，小姑娘。”杰奎琳xx地把烛台端起来，向几位军官道过晚安上楼去了。正当她踏上{zh1}一级阶梯时，蜡烛熄灭了。

阅读解析；
本文记叙的是第二次世界大战期间，法国一个普通家庭的母亲伯诺德夫人和儿子雅克、女儿杰奎琳为了保护藏在半截蜡烛里的情报，在危急关头与三个德国敌人巧妙周旋的故事，向读者展示了一场没有硝烟的紧张激烈的战斗；赞扬了伯诺德夫人及其儿女的机智勇敢和强烈的爱国主义精神。伯诺德夫人一家真伟大，这是了不起的一家，这是了不起的民族。战争给德国、法国人民都带来了深重的灾难，是德、法两国人民都不希望发生的。和平是世界人民的共同愿望。

1，联系以上情节填空。(6分)
(1)故事发生的时间是（                            ） ，故事发生的地点（                            ），
(2)伯诺德夫人一家同三个德国军官的关系是（                            ）德国军官是为了（                            ），故事发生的焦点是（                            ）
2，这出独幕剧剧情发展的高潮是(    )(2分)
A伯诺德夫人在半截蜡烛里封存机密情报。
B，  三个德国兵敲响伯诺德夫人家门，进屋例行检查
C，杰奎琳声称困了拿蜡烛照明上楼休息。
D，雅克拿蜡烛去柴房抱柴，中尉不允许拿蜡烛。
3，杰奎琳在敌人面前使用了什么计策，达到了什么样的目的?(3分)

4，从杰奎琳的行为中你体会到了什么?(3分)

1．(1)第二次世界大战期间         法国（或者法国一普通家庭）
(2)敌我关系  保护情报  搜到情报  装有情报的蜡烛
2．  C
3．找了一个适宜的理由迷惑敌人  保护了情报
4．机智勇敢，热爱祖国。

2004年山西省太原市小学毕业语文xx

账  单

①星期天，表妹来我家玩儿。她自豪地告诉我，在寒假里，她常常帮父母做家务。叔叔阿姨会按她所做家务量，给予一定的报酬。我听后，心里很是羡慕。我也常帮爸爸妈妈干活儿，可他们从来不给什么报酬，我也没提出过。一想到这儿，我也决定试一试。
②第二天放学回到家，我便自觉地干起活儿来，先擦玻璃窗，然后扫地、拖地板，{zh1}擦干净了桌椅和橱柜等家具。爸爸、妈妈见了，都很开心地说：“佳佳今天真勤快啊!瞧，咱们家干净了不少呢!”我听了，以为时机成熟，本想向爸妈提出“要求”，可他们都忙开了。我总觉得没有机会开口。于是我进屋写了一份账单：扫地4元、拖地4元、整理房间4元、擦玻璃窗4元，合计16元。
③晚上睡觉前，我把那份账单悄悄地放到了爸妈的书桌上，然后独自躺在床上，望着天花板。我得意极了    心想    幸亏有表妹提醒我    按劳分配    多劳多得    这是社会主义的分配原则    爸妈一定会夸我长大了……我(    )地想着，迷迷糊糊地进入了梦乡。
④第二天早晨，我发现我的写字台上放了16元人民币和两份账单。一份是我写的，一份是妈妈写的：你十年来的食物0元；十年来的衣服0元；学习上对你的耐心辅导0元；生活上给你无微不至的关怀0元。合计0元。
⑤我望着妈妈的这份账单，呆呆愣了半天，我(          )极了。
⑥我悄悄地走进爸爸妈妈的房间……

阅读解析：
本文是一篇小故事，文章虽小，发人深省。文章主要写了“我”开出账单向妈妈索要报酬。妈妈也开列出一份特殊的账单，让我突然间懂事了。妈妈的账单是一份饱含着无声的爱的账单，是饱含着妈妈良苦用心的账单。母爱是无声的，永远不会向你索取任何的报酬。母爱是伟大的，天下所有的妈妈都在默默地爱着自己的孩子。一位英国诗人说过：一位好母亲抵得上一百个教师。感谢妈妈的账单让我们懂得了母爱的无私、无价、无声；懂得了妈妈的爱，是献给儿女的最温暖、最深沉、最伟大的爱。让我们永远在心中铭记这份爱的账单。
1，在文中的(    )内填上恰当的词语。(2分)

2，给第三自然段没有标点符号的地方加上恰当的标点。

3，面对这两份账单，你会想到什么?(4分)

答案：1，满意      懊悔。   
2，逗号，冒号，逗号，前引号，逗号，后引号，逗号，句号。就是这样：，：，“，”，。
3，想到父母对自己无微不至的照顾，对自己无私的爱，而自己却如此的不懂事。（意思对就可以。）
2006年浙江省临海市小学毕业考试语文xx

我的{dy}本书
①这是一家普通的幼儿园。刚刚入园的小朋友被老师带进幼儿园的图书馆，图书馆里有许多架图书。小朋友们端端正正地坐在小板凳上，准备接受人生的{dy}课。 一位老师走到小朋友的前面，微笑着说：“小朋友，我来给你们讲个故事好不好?”“好!”小朋友们齐声答道。老师从书架上抽出了一本书。然后，她绘声绘色地讲了一个童话故事。“小朋友，”老师讲完故事后说，“这个故事就写在这本书中。这本书是一个作家写的。你们长大了，也一样能写这样的书。”
②老师停顿了一下 ， 接着问：“  哪一位小朋友也能来给大家讲一个故事？”
③“我有一个爸爸  ，还有一个妈妈 ， 还有我  。”一位小朋友立即站起来 ， 讲了一个故事 ， 他那幼稚的童声在馆中回荡。
④(    )这位小朋友讲得语无伦次，(    )老师却用一张非常好的纸，很认真、很工整地把故事记录了下来。
⑤“下面，”老师说，“哪位小朋友来给这个故事配个插图呢?”
⑥又有一位小朋友站了起来，画了一个“爸爸”，画了一个“妈妈”，还画了——个“我”。当然，画得很不像样子，但老师同样认真地把它接过来，附在那一页故事的后面。然后，她又取出一张精美的封皮纸，把它们装订在一起，还在封面上写上了作者的姓名、插图者的姓名，以及“出版”的年、月、日。
⑦老师从小朋友们写的一本本“书”中，随意抽出了一本，高高地举着，说：“小朋友，瞧，这是你们写的{dy}本书。可见，写书并不难。(    )你们还小，(    )只能写这种小书；我相信，你们长大了，就能写大书，就能成为伟大的作家。”
⑧课结束了，小朋友们都很高兴。他们在不知不觉中，受到了老师的某一种“灌输”。 

阅读解析：
本文是一篇寓意深刻的文章，语言朴实，感情细腻。文章细致描述了老师给小朋友上的一堂生动活泼的课，课堂上老师通过鼓励同学们勇敢发言，并由老师“协助”同学们出了自己的{dy}本“书”的方式，达到了增强孩子自我意识的目的。读了本文，我们一定会收获很多，相信自己，立大志，一定会做得更好。

1，“稚”的读音是（            ），音序是（           ），查汉字的部首是（           ）
2，在括号里填上恰当的关联词语。(2分)

3．解释词语并造句：
绘声绘色(3分)

4，这位幼儿园老师向小朋友“灌输’’了什么?(3分)

答案：1，zhŒ；  z；   “禾”字旁。          2，虽然      但是        因为       所以 
3．把人物的声音、神色都描绘出来了。形容叙述或描写生动逼真。
4．做事要认真，从小事做起，立远大目标。(答案可灵活)