{dy}版九班文集《柿子树下》，封面只写着班级名称

                 多少年后，也许我们早已淡忘了分数，却将柿子树下的悠悠往事铭刻心中

                                   第二版补上了学校的名称

                                    第二版画面换成了校园里的大钟

                    第三版封面和第二版一样，画面换成了校园里真正的柿子树

    上周我的学生们——大连24中学2004届九班的部分孩子和我一起聚餐，其实呢，应该说这是一次十分有意义的恳谈会。

当初我教他们的时候，这些孩子们个个都爱动笔写作，除了规定动作——周记之外，又大胆实践了许多种文体，例如写序言（为我们的班级文集），写个人格言警句（为的是让他们学会总结学习和生活的道理），写广播稿（为班歌做宣传），创作诗歌和班歌，创作小说……我们简直就像是一个创作班子，互相鼓励练笔，互相切磋技艺，写的那个快乐啊，至今记忆犹新。在高一结束的那个暑假，我们顶着烈日奔波，完成了班级文集《柿子树下》{dy}集，轰动了整个校园；高二，不仅充实了诗歌创作和小说创作的内容，还加上了唱响校园的嘹亮班歌。厚度大大增加，影响已经扩大到社会上，许多外校的中学生和家长托人前来购买（我们只是为了内部学习和交流，富裕的部分很快被{qg}一空）；高三是特殊的备考冲刺阶段，在攻坚战结束之后，我们又把高三生活的种种感悟吸纳进去。记录高三生活的文章包括诗歌数字明显下滑，可以想见应考的紧张和竞争的惨烈。当然还有考分六百而志愿报得不理想又重新复读的学生，所以在三版之后第四次印刷时又补充了复读学生的心路历程，没想到文海书市的书商竟找上门来商谈合作事宜。

    上了大学的孩子们多年来一到放假就张罗聚会，开头基本上都在我家，后来春节家里人多我就领他们去饭店坐上大半天，每次都畅谈生活畅谈理想畅谈未来热闹得不亦乐乎。如今九班的大部分学生都毕业了，求职应聘走进职场，成为一个个不同版本的“杜拉拉”。作为社会人对职场生活婚恋生活（个别的已婚）的种种感触，使他们又开始动笔了，记录酸甜苦辣，感慨分分合合。以语文课代表孙非张心怡为代表，开始向我报告发表的文章。我将印有学生文稿的报纸复印多份，发给大家继续研讨写作，并同时发出征文倡议——下一版的《柿子树下》将是大家走上社会后成人版的新作品集。

     请同学们互相转告。