放暑假啦~~~~~~~~~~~~

似乎学生们没有真正放假的时候，还得继续学习啊。。。。。菲比近几日收到不少家长咨询的电话。这里菲比想聊聊少儿学英语的一些方法和误区。

家长对孩子的英语学习，现在的转变真的很大，很多家长都希望孩子在口语方面进步一些，而不是哑巴英语了。但是面对中国教育的现状，你又不可能抛开分数不说。到底鱼与熊掌是否可以兼得呢？

给我打电话的家长基本集中在十一二岁左右孩子的父母。有位妈妈跟我说，孩子一直在某xx英语培训机构上课，不过发现，外语学习成绩没见怎么提高，口语也不行，说不出话来。

菲比也接触过一些培训学校，也看到过少儿培训班前一大群孩子等着上新概念英语之类的课程。那些孩子也就是小学的年龄。以我的观点，孩子最重要的是学什么？学课本！你还没保证课本上的东西搞明白了，就增加那么多额外的东西，这么点儿个小人能接受得了那么多么？

要搞好孩子的英语学习，菲比的方法就是拿课本，什么课外读物都可以暂时放下。把课本的内容做成对话，跟老师和同学进行大量的对话，再在已有课本的基础上，让学生自己试着改变句子的问法，或者自己来编对话。这样一来，自然一举两得，孩子把课本的内容学扎实了，口语也练了。如果孩子不能充分理解课本中所示的语法的话，那么自然也不能说出流利的英语表达了。所以这就是个充分必要搞关系。

等到孩子水平已经ok了，再拿课外读物来看，不也是事半功倍的事么？

另外，谈谈误区，也许算不上误区，只能说是家长望子成龙的心态吧。很多家长打来电话都问菲比这里有没有外教提供。有！但是菲比不推荐。一来，外教流动性较大，二来，外教在国内是干啥的菲比确实不能查证，更不能确保他是否有教课的经验，三来，外教的口音也是五花八门，现在要找到一个纯种的英语国家的人不容易啊 ，自然价格也不菲。所以，基于以上三点，我认为{zh0}还是中教来教效果更好。因为小孩是没有大人的判断力的，成年学员可以自己判断，这个外教到底好还是不好，甚至能判断发音的好坏，孩子不行。所以，一个拿着中国大学xx而且可查简历的老师，菲比倒是认为更为可信，踏实。