要健全机制让农民常进“学堂”

　　加强农民教育培训，培养“有技术、懂管理、会经营”新型农民，是社会主义新农村建设中的一项重要内容，但目前在农村农民的各种有效教育培训不是很多，农民在农闲季节大多围着“两桌、一机”转（牌桌、酒桌、电视机），很少翻阅学习科技图书、很少参加网络媒体培训教育等，以至于出现党的政策贯彻落实难，致富技术推广运用难，这些很大程度制约着农民致富步伐和社会稳定，健全机制让农民常进“学堂”是一项紧迫而重要的任务。

 　　一要健全管理机制，实行分类“选学”。农民的教育培训大体分为种植、养殖、加工三大科目，在培训过程中，要根据一家一户的发展特点登名造册，制定不同培训教育计划，坚持农民需要什么、缺少什么就培训引导什么，培训方式可以集中培训，也可以上门指导或通过远程教育网络、电视媒体等多种形式培训。

　　二要健全考评机制，实行测评“考学”。要建立健全培训教育、测评考试等多项制度，尤其是做好实践应用的测评考试，实现培训教育、考评测试、实践应用“xxx”。确保每位农民每年真正掌握1到2门农牧业技术，对测评考试合格的农民，培训单位要发给《结业证书》，并做为加入各类致富协会的重要依据。

　　三要健全激励机制，实行有奖“促学”。加强教育培训，关键是提高农民的参加科技培训的兴趣度，变“要我学”为“我要学”，尤其是对在学习培训中对态度端正、效果明显的农民可以给予精神或物质奖励，如开展评选村民“致富能人”、“致富之星”等活动等，不断增强农民参加科技培训的使命感和荣誉感。

　　四要健全帮带机制，实行互助“带学”。对各类致富技术，可以先培训少部分明白人，在实践中，通过传帮带的形式，不断拓展发散，实现以一带十，以少带多，培养更多的农牧业致富能人。