四年前，小宝的妈妈剖腹生下了他。在生产以前，得知剖腹产的孩子行动机能会差一下，当时妈妈觉得无需担心，反正不让孩子当运动员，无所谓了。不过，目前小宝的状态开始让妈妈担忧了，因为小宝不仅在运动能力上差强人意，在生活中的动手能力也和其他小朋友有差距。小宝妈妈说，孩子到现在都不太会使勺子，更别提用筷子了。这跟自己小时候的情形一样，难道这还会遗传？

分析：在孩子小的时候，个体的差异还不会太明显，或者说，在没有与其他孩子做参照对比之前，孩子之间的差异还不会被认为是问题。在０～３岁之间，是孩子各种能力发展最快的时期。在这个时期内，如果有些能力得不到养成，在３岁以后，在与其他孩子的比较后，会发现这些差异的存在，并且会越来越大。就像小宝妈妈所说，别的孩子可能在２岁前就很容易的使用勺子，在三岁前就学会使用筷子，如果小宝在这方面得不到养成，那他可能一直到学龄前甚至成人后都存在一些问题。

其实，我并不把这种差异归因于生产方式。就使用勺子和筷子这件事情，这里有两个问题值得思考：１、我们是否认为孩子需要尽早的掌握这种技能２、我们是如何面对孩子使不好勺子和筷子的。

我相信大多数父母都希望孩子能够尽早学会自己吃饭，但是，并不是所有父母都知道在孩子有兴趣使用勺子或者筷子吃饭的时候，能够放手去让孩子尝试、尝试、尝试。更多的情况是，我们担心孩子吃不饱，吃不好，而主动的去喂饭，让孩子失去自己尝试使用工具的机会，最终丧失兴趣。更有甚者，不仅仅要剥夺孩子自己吃饭的机会，而且还会剥夺孩子决定吃多少的权力。这种行为的直接后果是，孩子无法亲自去体验生命中的一些感受，最终变成一个懒散、不能对生活进行正确归因而变成问题辈出的人。

对于孩子使用不好餐具的现状以及其它类似的事情，我们父母应该报以什么态度，这是解决问题的关键。遗憾的是，更多的父母只是去帮助孩子实现使用餐具的目的，而不是有耐心的帮助孩子树立信心去掌握它。在孩子错过了他们对此感兴趣的阶段之后，他们更多需要一个动机去做这一件事情。比如，我们可以鼓励孩子，并在他们作出任何进步行为之后给予奖励。要么就是，如果他们不愿意尝试使用餐具则面临挨饿。

这种养育过程中出现的困难，其实是源自父母的放弃。如果我们能像孩子学习走路那样，永远充满耐心和信心去帮助他们，这些问题都不会出现。在未来，由于父母的放弃，还将导致孩子无法面对学习的辛苦，职业的挑战乃至对幸福人生的追求。这些现象，折射出父母教子能力的缺陷，比如我们的看法、态度以及正确的沟通和行动方法，都将影响孩子的成长。