读书、买书、收藏书是我的一个喜好。随着时间的延伸，逐步体会到，读书至少有“八个妙用”：

    一是益智。开卷必有益。一本书，犹如一位诲而不倦的老师在默默而毫无保留地传授着知识、讲解着道理、表述着思想，只要打开它读上几遍，会感觉像一股甘泉沁人心脾，能冲走一些愚昧、带来一些清澈，能从中找到解开某一问题的钥匙，能从中感悟一点人生哲理，能延长一些知识“短板”。读书，消费的是时间，收获的是智慧。正因为读书能让人长知识、增学问，所以，爱读书的人眉头总是舒展的。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”。

　　二是明鉴。书是万花筒，能看到世事变迁、人事更替、冰雪雨露、花开花落。书是镜子，能看到自己的奕奕神采因而自信，更能照出自己的愚钝愚昧因而谦虚勤奋不敢懈怠。书是静水，能折射思想的平稳、起伏，更能缓冲、调和出健康、平静的心态。书是裁判和教练，能对照、检点自己以往的工作得失，校正今后的船行航线。书是先哲前贤，能训诫出“天无私覆、地无私载、日月无私照”的宽广胸怀。

　　三是休闲。繁忙之余，找一本感兴趣的书，一头扎进字里行间，在书中世界漫游，恰似闲庭信步。尤其那墨香和着温馨、清新，扑面而来，让我们物我两忘、超凡脱俗、入静入定、如醉如痴，进入“?闲吟闲咏,闲谈闲唱,闲斟闲酌,人间诸多忙客,唯我独闲”的另一番人生胜境。可以说，读书不受时空限制，是一种低成本、高品位的休闲，是忘掉苦和累、卸下负重感的便捷有效手段。

　　四是修饰。书中知识如水如肥，只要肯开启这扇营养的大门，心灵之花就会被养育的绚丽多姿、丰富多彩。心灵美能够带来形象美、增添自然美。“腹有诗书气自华”。因此，读书是一种不化装的打扮，是气质上的修饰，是人生品位的提升。

　　五是排解。书中的知识交织互动、书中的思想冲撞激荡、书中的人物搏弈撕杀，形成一种“气场”，既能启迪益智，又能化煞排解。因此，忧愁烦恼、心神烦乱时，读读书，转移一下注意力，能够换一种心境；寂寞、孤独或百无聊赖时，读读书，和书中的人、事、理为伴，能增添几分热闹的情趣；有了苦闷、困惑，读读书，即便牵强附会、望文生义地找答案、找启示、“对号入座”，自己的心情也能够豁然开朗一些。

　　六是激励。书是他人的劳动成果、智慧结晶。常读书，就好比站在别人的肩膀上，看的远、视野宽，进而激励人志存高远、奋发进取。人的时间和精力总是有一定空闲的，这一空闲的{zj0}填充剂首推读书。这种形式的填充，能使人精神充盈而不空虚，保持健康向上的人生格调而不意志消沉。

　　七是养性。我体会，要想好好读书，一要坐得住，不能坐卧不安；二要静心神，不能心浮气躁；三要钻进去，使书中的内容与自己的思想产生互动，学有所思，学有所悟。上述三条缺一不可。这个过程恰恰就是收敛心神、修身养性的过程，与书画练气、内功练气有异曲同工之妙。

　　八是净化。总体上讲，书是一种健康的精神食粮。我们追求物质上的享受，更注重精神消费。掩卷沉思，被书中知识启迪、熏陶、感染、教化的过程，往往就是思想净化、感情升华的过程……

      唐代哲学家韩愈有一幅治学名联：书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。宋代皇帝赵恒也曾诗言：书中自有千锺粟，书中自有黄金屋。多挤一些时间，多看几本书，日积月累、潜移默化，一定能体会出读书的更多妙用。我愿意与大家就此进一步探讨交流。

阅读是读味道而不是学知识

何 振/文 

    “培养孩子读书是读味道而不是学知识”每一次讲早期阅读我都会叫家长和教师用笔记下这句话。这是培养婴幼儿早期阅读和喜欢读书一个非常重要的观念。

    如三字经、古诗、小故事和一些儿歌，年幼的孩子刚学时根本无法了解其中的意思与含义，尤其是那些崇尚读经的家长，更是受到诸多的非议与指责 “孩子那么小，又不理解，学那么多知识干嘛？”这实在是对早期阅读{zd0}的误解。培养婴幼儿早期阅读最重要的一点就是培养孩子读书的乐趣，而不是为了教孩子识字和学知识。

    让孩子喜欢读爱读的前提是读得有味道，读得有意思，读得有乐趣。   

     如下面3个小故事，在我们幼儿园几乎所有孩子都会和都喜欢读与此类似的故事或儿歌：

            故事一              故事二              故事三

        我来讲一个故事      我来讲一个故事       我来讲一个故事

        故事是讲一只兔子    故事是讲一只鸭子     故事是讲一只狮子

        兔子跑了            鸭子跑了             狮子跑了

        故事完了            故事完了             故事完了

      这3个小故事只有动物的名字不同，其它文字都是一样，没有任何知识含量。读这3个小故事时读得有节奏一点，每当读到“故事完了”时语气夸张一点并带有一点动作，孩子就会非常喜欢读，短短几句就能激发起孩子的阅读欲望。越是简单易读易记，孩子就越容易建立起兴趣与自信，越读越有味，越读有想读。这就是读书兴趣的培养，读的次数一多，孩子能朗朗上口和脱口而出时，就会建立起读书的自信心，这种自信心能驱动孩子继续往前，象滚雪球一样。还能自然而然的认识“故事、一、二、三、我、一只、小兔子、小鸭子、小狮子，完了”等文字。

    阅读中不知不觉能识字和会识字是当今{zh0}最自然的识字方式。

     这样的小故事为什么孩子会喜欢，并且易记难忘？什么故事孩子一般会喜欢，并能达到爱读难忘的效果？大家可以把这一点记下来：简单的，文字重复度高的，短小的，押韵的故事，最容易引起孩子的兴趣，也越容易从读书中感受到乐趣和形成记忆，不但爱读，而且能背。这也是很多孩子能背古诗、广告语和喜欢唱儿歌的原因，因为古诗和儿歌都是短小的，押韵的。随着孩子读书兴趣的提高，慢慢的就会自然识字，阅读能力逐渐提高后才是学知识，时间一久就会慢慢养成爱读书，每天读书和喜欢求知的好习惯。