二00九年中央财政支持的职业教育
实训基地建设项目申报书

中华人民共和国教育部
中华人民共和国财政部
二○○九年三月

填报说明

    1．院校类型：公办中职1、公办高职、民办中职、民办高职，公办中职2（公办中职1为中专和职业中学，公办中职2为技工学校）；
    2．教学行政用房面积：包括办公、教室、实验实训场所、图书馆、体育馆（风雨操场）等的面积；
    3．自筹经费：包括专项经费、学校培训、科技服务等收入费用；
    4．兼职教师：指正式聘任的，独立承担一门专业课或实践教学任务（20学时以上）的行业、企业及社会中的专业技术人员和能工巧匠；
    5．教学仪器设备：单价在800元以上的用于教学的仪器设备；
    6．大型教学仪器设备：单价不低于5万元的用于教学的仪器设备；
    7．主干专业：指办学条件比较好，就业率较高的主体专业，或省级重点（教改试点）专业；
    8．行业企业经历教师：指专任教师中具有与本专业相关的行业、企业两年以上工作经历的教师。
    注：申报学校必须如实填写本表各项数据，如有弄虚作假将取消评审资格。

1、申报院校基本情况

二、申报基地（专业）基本状况

现有校内实验实训场所状况

现有校外实训基地（附相关佐证材料）

项目建设方案概述（包括基地现有基础、建设目标、建设思路、主要举措和建设进度等）
    一、 学院基本情况
    商丘技师学院创建于1958年，财政全供事业单位。目前为国家高技能人才培养示范基地、{gjj}重点技工院校，省级文明单位，商丘市高技能人才、紧缺技能人才培养基地，设有国家职业技能鉴定站，学院多次被评为省级职业教育先进单位、省级技工教育先进集体，“五一劳动奖状”、 “技工学校招生先进单位”、“劳动力转移培训先进单位”和商丘市“职业教育先进学校”、“五好基层党组织”、“农民工培训先进单位”。
    学院占地面积56670平方米（80亩），建筑面积42000平方米。现有教职工135人，理论和实习指导教师101人，高级职称44人、中级职称45人、高级技师、技师77人，“双师型”教师72人，开设的主要专业有：钳工、维修电工、电工电子、机电一体化、家电维修、数控技术、模具设计与制造、计算机应用、高级钳工、高级电工、高级数控等15个专业，在校生达3880余人。
    建校50年来，学院坚持科学发展观，牢固树立以服务为宗旨、以就业为导向的办学理念，不断扩大办学规模，大力深化教育教学改革，努力加强师资队伍建设，基础设施和教学设施得到了极大改善，实训基地建设不断取得新的突破，办学实力日益增强，办学水平稳步提高，在全省乃至全国同类学校中具有较高的知名度。目前，学院已发展成为以初、中、高级技工教育为主体，集学制教育、短期培训、下岗失业人员再就业（创业）培训、在职职工继续教育培训、劳动预备制培训、劳动力转移培训以及职业技能鉴定、职业需求预测于一体的综合技工教育培训基地。
    学院教学、实习、实验、生活等设施完善，教学设备、仪器先进。组建有数控加工实训中心等19个实训中心、电力拖动等12个专业实验室，校内实验实训场所建筑面积达到了11400平方米。在充分利用校内实验实训教学资源的同时，与商电铝业集团、鸿准模具公司等30多家企业建立了稳固的校外实习基地。学校每年为社会和企业培训各类技术人才5000多人。学院不断完善管理，及时了解企业需求，认真研究发展规划，掌握专业发展的动态，明确培养目标，并对专业建设、调整改革、实践能力培养、教学评价等进行全面改革。
二、政府支持情况
    省、市政府和上级主管部门高度重视职业教育，把职业教育工作纳入了经济发展和人才开发规划。河南省人民政府专门做出了《关于实施职业教育攻坚计划的决定》（豫政 〔2008〕64号），省劳动和社会保障厅专门转发了劳动保障部《关于推动高级技工学校技师学院培养高技能人才有关问题的意见》（劳社部发〔2006〕31号），省教育厅发出了《关于申报2009年省财政支持的中等职业教育攻坚计划项目的通知》（教职成〔2009〕310号），对职业院校的发展给予大力支持，有力地促进了我校职业教育的快速稳定发展。市政府和市财政逐年增加对学校的投入，2006年投入365万元、2007年投入596万元、2008年投入1030万元。2006-2008年省市财政投入专项资金200多万元，学校自筹资金214万元，用于实训基础设施建设。
三、资源共享与示范作用
    我校与商丘师范学院、中原工学院、商丘职业技术学院、商丘科技学院等省内外多所兄弟院校友好合作，学校的场地、师资、器材设施等资源{zd0}限度地实现资源共享，做到了建章立制，互通有无，并形成了良好的运行机制。
    近三年我校共培养、培训出10000多名实用型人才，他们在不同的工作岗位上发挥了重要作用，赢得了社会广泛信赖。我校在办学效益、教育教学、学校管理等方面有一定的创新举措和成功经验，在我校的示范和带动下，商丘职业教育得到快速发展，郑州、安阳、洛阳、周口、许昌等省内外十几所劳动部门的技工学校（高级技工学校、技师学院）多次到我校参观学习，起到了骨干示范和辐射作用。近年来所取得的培训经验在全市教育及劳动力转移培训系统推广，在国家、省、市各种会议及新闻媒体推广介绍，受到了上级主管部门的肯定。
四、建设目标
    该专业是国家紧缺数控专业，学校已投入600多万元，建立了能基本满足教学培训需要的培训基地。为补充原有数控实训基地的设备数量和提升档次，满足人才培养需要，更是为地方经济发展的需要，2009年计划再投资500万元，拟申请国家、省财政支持400万元，学校自筹资金100万元。建立和扩充数控仿真实验室、数控车削实训中心、数控铣削实训中心、数控电加工实训中心等。通过中央财政支持的职业教育实训基地项目建设，我校将会成为一个现代化、区域性资源共享的数控技术实训基地。基地建成以后可以每年为国家培养数控机床操作人员、数控编程工艺人员、数控设备维修人员、模具加工人员等相关人才2000名。同时也培养出一支懂教育、理论深、实践精的复合双师型教师队伍。具体建设目标为：
    1. 成为职业学校和企业培养应用性人才的资源共享的示范性教学基地。
    2. 成为教学、科研、生产相结合的多功能基地，技能训练项目与职业技能资格证书考试要求相结合。
    3. 建设面向社会的行业技能培训、考核与鉴定中心，充分发挥数控实训基地的社会化功能。
    4. 成为行业技术、信息资源和技术培训等新技术、新知识的信息集散地。
    5. 既服务于教学，又通过对外开展技术服务、产品生产加工，把纯教育的投入为产出化投入，在取得教育效益的同时，也取得社会效益和经济效益。
    6、为充分发挥实训基地的社会效益，计划至2011年12月年均达到如下培训规模：预备技师500人，高级工班学生1200人，中级班学生2500人，社会技术工人1500人，农民工技能培训4000人，为商丘市各职业学校培训专业教师300人。
三、建设思路
    1、项目建设
    学院现有数控实训设施设备600多万元，学院拟再投入500万元，用于增加学生实训设备。其中学院自筹100万元，申请2009年中央财政支持的职业教育实训基地建设项目资金和省市配套资金400万元。
    2、师资建设
    为了提高数控实训基地实践教学效果与水平，以适应高质量职业教育的需求，学院将逐步建立一支数量足够、结构合理、技艺高超、素质优良、相对稳定、专兼职结合、管理规范的“双师型”师资队伍。目前暂时有专职教师35人，今后随着实训教学开展和建设规模扩大，将通过培养、引进、兼职等形式加强师资队伍。
四、建设举措
    1、成立项目建设领导工作小组 
    组  长：刘福建（党委书记、校长）
    副组长：张士真（副校长） 杜长河（纪委书记）
    成  员：房红军　李建梅　段好运　程卓庞  陈博
    2、落实目标责任
    校长为项目建设与管理的{dy}责任人，实行目标管理，责任到人。实习管理科负责项目的管理和基地运行，教学、财务、纪检参与管理和监督，以保证项目的顺利实施；项目建成以后要为教学、培训、职业技能鉴定、科研、社会服务提供强有力的保障；进一步健全实训基地管理制度，提高管理水平。
    3、定期维护
    学校资金状况良好，每年拿出不少于40万元用于建设项目的管理和设备维护。
五、建设进度
    2009年做好规划和前期工作，2009年下半年开始施工，2010年上半年完工，2010年秋季投入使用。
    为了落实全国职业教育工作会议精神，根据河南省教育厅、财政厅《关于申报2009年中央财政支持的职业教育实训基地项目有关事项的通知》（教财[2009]288号）文件精神，我院符合申报要求。为进一步促进我院数控实训基地建设，更好地发挥我院数控基地在商丘职业学校中的示范带动和资源共享作用，服务商丘经济社会的发展，特请求将商丘技师学院作为中央财政支持的职业教育数控实训基地建设项目，给予资金扶持。

（可加页）

附相关佐证材料（与有关企业签订的合作协议，计16份）