活动一：安全教育《我会过马路》

活动二：好玩的手帕

活动三：情境数学《形色对应与感知集合》

 

小班安全教育活动： 我会过马路 设计意图： 安全意识是指幼儿对安全知识的掌握及保证自身安全的基本行为的认识，它是幼儿自我保护能力的一个重要方面。据调查，交通意外伤害已经成为儿童意外伤害的“{dy}杀手”。近年来，幼儿交通事故时有发生，而且有相当大的比例是由于幼儿缺乏自我保护能力和交通安全常识所造成的。因此，加强交通安全教育，培养幼儿的自我保护能力就尤为重要。在本次活动我通过先让幼儿观察事故图片，让幼儿认识到交通事故对人们造成的伤害，并通过让幼儿观看交通安全录像，在对录像中人物的“指指点点、说三道四”中直观地掌握交通安全知识。在活动后我创设了有趣的交通游戏作为延伸活动让幼儿在玩乐中巩固所学到的交通安全知识，养成自觉遵守交通规则的好品质,使安全教育变得生动有趣。 预设目标： 1、懂得识别过马路的标志，安全地过马路。 2、能够大胆地进行交流，勇于表达自己的想法。 3、体验游戏扮演的乐趣，养成自觉遵守交通规则的好品质。 材料提供： 事先在有关交通规则的DV、自制的红绿灯、布置公路场景所需的道具。在活动室周围张贴交通事故图片、各种过马路的交通标志。 指导要点： 1、请幼儿一起观察交通事故图片，让幼儿认识到交通事故的严重性。 2、与幼儿一起观看DV。 引入主题，请幼儿观看关于交通安全的DV。 请幼儿说说观看DV后的发现及感受，一起讨论应如何遵守交通规则。 师：你们在录像中看到了人们是怎样过马路的？你觉得他们这么做会有怎样的后果呢？我们怎样才能安全地过马路? 3、请幼儿到教室四周去观察各种交通标志，并猜测它的作用，请个别幼儿上来说。 告诉幼儿交通标志的真正意义。 延伸活动：与幼儿一起玩“交通”游戏。 （1）与幼儿一起将交通标志布置在“马路”的各个角落。 （2）全班幼儿分两组，一组当行人，一组当司机（身戴汽车胸饰），两名幼儿当交通xx。（一个管行人，一个管汽车） （3）未遵守交通规则的司机及行人，交通xx给予罚单。 （4）老师与幼儿一起评议游戏情况。（重点放在遵守交通规则方面） 你为什么会得了罚单？你违反了什么交通规则？ （5）行人与司机交换角色继续进行游戏。 （6）与幼儿再次进行评议。 红绿灯 排排队，过马路， 小朋友们要记住， 红灯停，绿灯行， 看看车辆再迈步。 活动反思： 《注意交通安全》这一活动让我感悟颇深。 我们成人向孩子们演说应该遵守规则，但更能引起孩子们对这方面xx的是成人的榜样，作为成人，有能力影响幼儿，你做的每一件事情都是教育，而我们现实生活中太多的不负责任,太多的不好的安全行为习惯影响了孩子们的健康成长。就幼儿园的交通安全来讲，孩子们什么都不懂，他们看着成年人怎么做，他就怎么做。比如：他们看到成人横穿马路，不走斑马线，不看红绿灯，他们也就这样横穿马路，不走斑马线，不看红绿灯，可怕的是，成人或许知道横穿马路不对，过马路时多少会左右看看有没有过往车辆，很小心，他们的判断能力和应变能力很强，可能会避免一些事故发生，而幼儿这方面能力很差，安全事故会随时发生。 为了增强幼儿的安全意识，提高幼儿的自我保护能力，教幼儿学习相应的交通安全知识，培养他们遵守交通法规的自觉性，加强幼儿园、家庭和交通宣传部门的合作，我们小班在全园开展“幼儿园安全教育活动，我们围绕安全的事情进行讨论，分析原因，寻求方法。幼儿园的交通安全教育不能纸上谈兵，应当是以行为代说。我们根据幼儿园小班、孩子的个性特征设计一系列适合的活动。