主干学科：力学、结构工程；主干课程：材料力学、结构力学、钢筋混凝土结构、地基与基础、建筑施工；主要实践性教学环节：测量实习、毕业实习（施工实习）、结构课程设计、毕业设计

建筑工程技术专业(三年制)教学计划

一、专业培养目标及要求

⒈ 培养目标

培养能适应社会主义现代化建设需要的，德智体全面发展的，具有一般中、小型建筑施工能力及施工现场、技术、资料、人员、材料、安全等方面的管理能力，能在房屋建筑的设计、施工、管理、投资、开发部门及其他单位的基建部门从事技术或管理工作，适应建筑工程生产、管理{dy}线要求的高级技能型专门人才。

⒉ 业务培养要求

掌握从事建筑工程管理、施工和设计岗位所必须的建筑工程制图与识图、建筑材料、建筑测量、建筑工程CAD的基本理和基本知识；掌握本专业的专业知识；掌握专业知识在工程中的应用。

二、毕业生就业岗位（群）

⒈ 各级各类建筑施工企业技术岗位和管理岗位。

⒉ 各类建筑企业管理部门、质量检查部门、监理部门、建筑经济核算部门的一般性岗位。

⒊ 中小型建筑设计单位从事设计工作。

⒋ 企事业单位的后勤部门从事基建管理工作。

三、招生对象

高中、中职毕业生。

四、学制和学分要求

⒈ 学制：三年。

⒉ 本专业学生在学习期内，修满指导性教学计划135学分, 同时取得职业技能证书4学分，即可获得专业xxx书。

五、专业主干课程及实践教学设置

（一）专业主干课程设置

⒈ 建筑工程制图与识图：主要讲授画法几何的基本知识，平面立体、曲面立体、轴测图、制图基本知识、组合体的投影图、建筑体形表达方法；民用建筑的建筑、结构、给水排水施工图。通过学习，使学生具有一定识图、空间想象和思维能力，能用手工和计算机绘制中等复杂的建筑图。

⒉ 建筑力学：学习和掌握本专业所必须的力学知识，通过学习，了解力系的平衡，静定梁与静定结构的内力图的画法；掌握基本变形下单一杆件的强度计算、刚度计算；掌握组合变形杆的强度计算；掌握结构的位移计算；掌握超静定结构内力分析的力法、位移法、力矩分配法等方法，了解移动荷载下静定梁的计算。

⒊ 房屋建筑学：本课程分民用和工业建筑两部分。通过本课程的学习使学生掌握一般工业和民用建筑的构造组成及各组成部分的相互关系；材料的选用和构造原理，从而使学生能够掌握建筑构造和建筑设计的基本理论和基本技能，具有从事建筑施工和结构设计所必需的建筑构造设计和绘制施工图的能力。

⒋ 混凝土与砌体结构：通过本课程的学习，使学生了解混凝土与砌体结构材料的力学性能；各种构件的受力特征，基本原理及其计算方法；对一般性工业与民用建筑结构（排架、框架和混合结构）能进行结构造型与布置；掌握其结构计算、构造设计及施工图的绘制；了解对构件试验研究的基本方法及本学科的发展方向。

⒌ 土力学与地基基础：掌握本课程主要的基本知识和基本理论，达到：掌握土力学的基本理论，会分析计算地基中的应力和变形；初步掌握重力式挡土墙计算方法；能阅读分析地质勘察报告；基本掌握一般地基处理的原则和方法；会进行一般的基础设计；掌握与本地区有关的特殊土、地基的设计和施工知识。

⒍ 建筑施工：通过本课程的学习，全面了解建筑工程中各主要工种工程施工工艺、技术和方法；了解主要建筑施工机械的性能，在一定的指导下具有解决一般工业与民用建筑工程施工技术问题的能力；具有综合运用专业知识进行施工组织和分析建筑施工中一般组织问题的能力；了解国内外施工技术的新发展。

⒎ 建筑工程项目管理：了解建筑工程项目管理概论、建筑工程项目管理组织和项目经理；掌握建筑工程招投标、建筑工程合同管理、建筑工程项目质量控制和成本控制；了解建筑工程项目施工安全与现场管理、建筑工程项目全面风险管理；计算机辅助建筑工程项目管理。

（二）实践教学设置

⒈ 认识实习：认识实习是教学中一个很重要的组成部分，它是针对所学专业进行的调研实习活动，通过到施工场地参观建筑实体、参观建筑模型，学习施工方法，提高了学生的感性认识，加深对课堂所学内容的理解，把课堂的理论知识和工程实践相结合。

⒉ 生产实习：要求学生能够正确使用测量仪器及施工工具；合理选择混凝土的各种组成材料，按照正确的方法进行混凝土的搅拌、运输、施工；准确地对箍筋、钢筋进行下料，绑扎；独立完成砖及砌块的砌筑；掌握施工组织设计的方法及步骤；在指导教师的帮助下完成钢屋架的现场组装；合理地选择地基处理方法，了解桩基础的施工方法；掌握各种地基土静承载力测定的方法；独立提交各科生产实习报告。

3. 毕业实习与毕业设计

毕业实习与毕业设计、工程预决算、招投标、建筑施工组织等文件编制及资料整理，培养岗位技能训练及科研能力。选题结合工程实践，内容涉及经济、管理、实验，可结合教师的科研课题进行。对中型建筑物的建筑、结构设计，要求出图，编制说明书。

毕业设计是对学生的综合训练，以培养学生独立收集资料，综合运用所学理论和技能解决实际问题的能力。毕业设计应力求选择与生产、管理、科研和试验相结合的课题，学生的设计课题（论文题目或计算参数）均不相同，要求每位学生独立完成规定的设计任务。