先说开头吧，皮皮昨天参加了“光谷杯”幼儿围棋大赛，被分入B组。全天下了6盘棋，4胜2负。我很意外，也很满意，因此也终于准备来写写皮皮和围棋有关的那些事儿。

皮皮上中班的时候就想学围棋，皮皮爸爸对围棋的态度很微妙。他说怕学围棋学到背棋谱的那种套路去，但是不背棋谱又肯定学不好。他期望围棋能带给皮皮思维上的成长和大局观的把握，但又担心兴趣班不能教给这些。可是我让他自己教，他又不肯。

就在这么矛盾的心情中，当我们准备去报兴趣班的时候，得知围棋班已开课一周之后，皮皮爸爸就以：“再去学就跟不上了”的理由，拒绝了围棋。

这一拒，就拒到了现在。

这学期，皮皮还是坚持要下围棋，于是就报了。我们以为皮皮是上初级班儿，但听皮皮的表述，他是初级班儿和中级班儿都在上。以前上美术也是这样，我们上的晚，并不介意他和比他小的孩子一起启蒙，但老师似乎总是让他补初级的课，上中级的班儿。这些话语都是听皮皮说的，并没有兴趣去找老师求证，也就这么过去了。

皮皮开始拉着我，和我一起下围棋。我是围棋盲，除了知道4颗子围住就可以把中间那颗子吃掉就什么也不懂了。皮皮{zx0}的认知和我一样。于是我们就一黑一白在棋盘上厮杀，我们不懂做眼，也不懂布局，就一颗连一颗子得往下下来避免被围住的命运。皮皮爸爸感叹：“皮皮，我交的钱，你们老师就是教你吃子？围棋最重要的不是吃子懂不懂？”这厮一向是以批评为主、鼓励基本没有，咱们基本可以当他的话是耳边风。

我笑着说，我和皮皮棋力相当，下棋正好棋逢对手。皮皮爸爸心情好的时候偶尔来看两眼，不禁BS我：“你确实不会围棋，你和他棋力相当。但是围棋是一种智慧的游戏你懂不懂？你比他有智慧，你怎么能下得和他一样？”我笑笑，不理他，心里吐了吐舌头。

我和皮皮下棋颇有意思，我们发现我提了皮皮的子后，如果皮皮马上填一颗，就可以提我的子。可是如果我马上填一颗，又可以提他的子，但这样冤冤相报，岂不是就纠缠于此了？大呼小叫叫来皮皮爸爸询问，才知道原来是不能在下一步马上“反提”的。

就这样慢慢得才明白规则。同时，皮皮爸爸偶尔在旁边陪我们下一点点指导棋，再点拨两句：“围棋最重要的不是吃子，是要占地盘”（这话后来一直挂在皮皮嘴边），我们才慢慢明白，下棋不是像我们那样一颗子连着一颗子，要留点空，要做眼。

就这样，我和皮皮共同进步着，那几天，我跟皮皮确实“旗鼓相当”，我自己，对围棋几乎也有了浓厚的兴趣。直到有{yt}，情况发生了改变。

那天，皮皮没去幼儿园，舅爷爷和舅奶奶在家带他。晚上，我照例和皮皮下围棋，却发现感觉xx不同，皮皮随便下一步，我就发现我被围了。再下几步，又发现我有几颗子被提了。舅奶奶笑着说，那是因为他今天没上幼儿园，在家里做围棋作业，把兴趣班发的《幼儿围棋启蒙》书上的作业做了不少。那个作业由浅入深，从最基础的围住，到叫吃、双叫吃等等等等，有不同的作业让孩子填入该下的黑子或者白子。我暗暗赞许，这小子懂得自学，孺子可教。

也就从那{yt}去，我逐渐不再和皮皮下围棋，因为我没有那么多时间去跟随他的脚步。