很早的时候，我就思考发展学生习作水平的问题。也曾听相关行家的讲座，请教有经验的同
行，虽然方法很多，效果也很好，但他人的经验始终不适合自己。于是，我鼓励学生留心生活，用心去体会身边的事和人。鼓励学生大胆作文，两三年来的努力，取得了点滴成效，下面是我现任班级五年级（1）班部分同学本学期的作文，虽然写的不太好，但进步是肯定的，望广大网友给予指导和鼓励。
我的爸爸
五（1）班：王善臣
我有个身体强壮的爸爸，他常年在外打工，很少回来。一回来，老是说我这也不好，那也不好。动不动还会说我笨。以致我产生他不喜欢我的认为。直到有一次……
那是个星期天，爸爸忙里偷闲，从外地回来，那天大伯家要去集市买鸭子，请我爸帮忙，爸爸应允了。我想，集市一定很热闹，我表白想去的愿望。大伯同意了，爸也点头，我窃喜，没想到他会这么干脆答应下来。
那天街上人很多，用水泄不通来形容一点不为过。爸和大伯在一旁招呼客人，我就在一旁玩，爸叫我不要离开，要听话，我答应了。过会儿，不知怎的，我们旁边的一辆车上的一个木箱快速向我这边滑过来。当时我吓呆了，由于紧张过度，我连声音都没发出来。说时迟那时快，眼看木箱就要砸到我的身上！就在这千钧一发之际，我的身前出现一个高大健壮的身影，那只木箱重重地砸在他的身上。等我惊醒时，才发现他是爸爸——他紧紧地搂着我。
事过多日，虽然爸爸没有伤着，但，一种莫名的悔恨一直潜在我的心里。我想大声地喊：“爸，对不起！我会让你放心的！”
我的王老师
五（1）班：王梓玲
我现在虽然上小学五年级了，可我还是很怀念我在南京上幼儿园的王老师。
王老师的全名叫王丹丹，她长长的秀发，白皙的皮肤，修长的身材，是我见到过的最美的人。她的性格很温柔，说话时带着浅浅的笑。她把我们当成自己的孩子，我们都非常喜欢她。
她经常教我们唱歌、跳舞。那个时候，我们每个人都有一套跳舞穿的衣服、鞋子。王老师一穿上舞衣舞鞋便显得更加美丽了。
王老师也教我们认识一些简单的汉字，有一次，我正在写作业，王老师手搭在我的肩上，轻声地对我说：“这个字该这么写，那个字写得好……”
如今长大的我，每次做作业时，总仿佛有个声音在我耳畔响起：“嗯，这个字写得不错，就这样写。”
教 师 节 联 想
五（1）班： 樊力强
今天是九月十日，在班长的指挥下，我们把教室布置一新，以此祝贺恩师的节日。看着教室内五彩的铂带，五彩的花，我心潮澎湃，近五年！为了我们的成长，敬爱的老师付出了多少心血。往日的岁月不禁浮现眼前。
那是一次语文测试，我只考了83分，心里难过得连饭都不想吃。放晚学我一个人坐在教室里发呆，这个时候我听到轻轻地脚步声，抬头一看是我们的班主任、语文老师。他古铜色的皮肤，四方脸，大眼睛，一米七的个头，说起话来总是让人发笑。他走近我的面前，眼内是理解的神情：“怎么，发呆呢？知道自责是好事，这说明你懂得严格要求自己。不过人不能老生活在自责中啊！找找原因，再作努力，这才是明智之举。你说是不？”说实话，我们的心思没有他不知道的。羞愧的我含泪点头。
毫不夸张我们和老师之间有着那种胜过亲情的情，他既慈祥又严格，有时对我们很宠爱，有时对我们又是那样苛刻……
老师说：“读书是世界上最细的活。”他说要想读好书，成为对社会有用的人，那至少要做到三点：一是心要纯，也就是全力读书；二是心要细，只有细心人才能把书读透；三是心要善，只有善良的人才能与人合作，{zd0}限度的发挥作用。
老师，节日快乐！
尝试预习
——初读《变色龙》
五（1）班： 采德松
周三放学前，老师布置我们预习《变色龙》。
晚饭后，我打开课本，先把课后生字认识了，然后认真地读起来。我边读边用铅笔做标记，不理解的词我打上问号；不懂得句子画上波浪线。一遍读完，我拿来工具书查阅词语的意思，学着老师平时的方法去理解句子，然后静下来好好思索一下，想想文章主要讲什么。经过一读一思，我对课文有了基本的了解，但文章的层次还是不能分清楚。于是我又开始第二遍的阅读。这一遍的阅读，我把重点放在理解每个自然段的意思上。读完我对文章的层次有了进一步的了解：文章可以分为三段：
{dy}段：讲我们在摘四季豆时发现变色龙。
第二段：讲我们端详变色龙。分别从变色龙的样子；变色龙的眼睛特点和捕食的速度快；变色龙变色本领名副其实来讲的。这是课文的重点。
第三段：讲我们把变色龙放回大自然。
告诉你们一个秘密，这是我{dy}次成功预习哦！第二天语文课上老师还夸我呢！嘻！
两只大公鸡
五（1）班：黄永洲
{yt}傍晚，我昨完成作业，准备出去玩，就在我走出院门的那一刻，我看到了令人震惊的一幕——两只色泽艳丽、身体健壮的大公鸡，它们伸长脖子，羽毛倒竖，一副虎视眈眈的样子。看来一场大战难以避免。
我惊住了。那只鸡冠鲜红、丰厚的大公鸡，全身全一色的金色羽毛，活像一个久经沙场、勇不可挡的将军。而那只黄白相间的大公鸡，粗壮的脖子，两只大腿肌肉凸起，一看就非等闲之辈。此时，我好像闻到了火药味儿。
说时迟那时快，这只黄白相间的大公鸡，一个箭步，飞身上前，用那锋利的喙钳住了那金色公鸡的脖子。而那只金色公鸡也毫不含糊，用力一撑双脚，身子向前，脖子猛地向上抬起，摆脱了对方的钳制。接着，展开双翅，腾空而起，双爪猛地蹬在对手的背上，快速啄击其头部。再看那只黄白相间的公鸡，身子灵巧地往旁边一闪，躲过攻击，继而从侧方攻击。其攻势凶猛，战术灵活。院门口是尘土飞扬，场面十分激烈。
这时，我突然惊醒，二虎相争必有一伤！我不能坐山观虎斗，赶紧制止了这场战争。
吃 沙 锅
五（1）班：黄永洲
今天，我和妈妈去县城玩，我们悠然地行走在大街上。这时，一股诱人的香气扑鼻而来。我东张张西望望，没看到叫卖之人。于是纳闷地问妈妈：“妈，你闻，这香气是从哪儿传来的呀？”“噢，是美食一条街那儿传过来的。”妈妈向我投来会意的目光“走，我带你去尝尝。”“嗯！”我巴不得地应道。
呵！好一个美食一条街。各种小吃琳琅满目。有鸡柳、薯片、砂锅……更多的是我见也未见过的，更别说叫出名字来了。
我爱吃牛肉砂锅，我们在坐下等候。这砂锅是用牛脯肉，上好的粉丝和特制的佐料做成，那滋味儿，用我的语言是无法表达的。饱餐一顿后，我跟着妈妈依依不舍地离开了那儿。
回来的路上，妈妈告诉我，现在改革开放，许多农民都进城做生意了，老百姓的日子是{yt}比{yt}红火。
“银雨洒金街”之联想
五（1）班：王雨轩
这是个阳光明媚，风和日丽的日子，我站在黄果树瀑布的脚下，瀑布激起的水花支打在我的脸上，凉丝丝的舒服极了。我抬头望着这雄伟壮观的瀑布，不禁惊诵：“白水浩荡群山中，骤止断崖跌九重。声若雷滚撼天地，势如江翻腾蛟龙。”这飞流直下的瀑布溅起的水花高达数百米，随着风飘向瀑布右侧的黄果树小镇。
时值正午，阳光洒在小镇上，街道、房屋、树木都变成金色的了，连白胖的娃娃也成了金娃娃了。此时，那随风飘来的水雾落下来，那水珠似珍珠似的，晶莹透亮，闪着银光，滚动着，一粒接着一粒，穿梭在房屋、树木、人群之间。这是何等的景象——好一个“银雨洒金街”
藏在心底的惭愧
五（1）班：孙瑶
我有一个好朋友叫李祥慧，我一直想告诉她一件她不曾知晓的事。这件事让我感到很惭愧。
去年，你读六年级，我读四年级。我们每天早晨一起上学，一起玩耍。你还经常帮助我解决一些学习上问题，我俩的友谊很不一般。
可是，一次，你叫我去你家玩，顺便把芭比娃娃也带去，我答应了。
到了你家，走进你的卧室，看到你正在玩芭比娃娃。我走过去，拿出娃娃，一起玩了起来。你拿过我的芭比娃娃，端详一番，说：“你的娃娃衣服好丑哟！”我听了之后很生气，心里想：“哼！丑？有什么了不起的！”
一会儿，你出去喝水，我快速拿起黑色的彩笔在你的娃娃衣服上狠狠地画上两笔，然后藏了起来。事隔几日，当你发现娃娃衣服脏兮兮的样子，洗也洗不掉，大哭起来时，我知道错了。
从那以后，我每天晚上总是辗转难眠，我想当着你的面对你说：“对不起，我错了，请你原谅我。”
柿子饼
五（1）班：侯倩倩
昨天晚饭后，我们一家去了超市。
到了超市我们分头行动，我和爸爸看食物，妈妈和弟弟看玩具。不过一会儿，我挑选了我和弟弟爱吃的薯片、饼干、烤肠、瓜子……
回到家，我和弟弟把零食一袋袋从挎包里拿出来，不经意从里面拿出一袋我姐弟俩都不认识的东西——圆饼形，约有奶瓶盖大小，一层白粉下透着褐色，摸在手上软软的，韧性十足。“爸爸！这是什么呀？”弟弟大声地喊着。爸爸走过来，一看说：“这是柿子饼啊！怎么没见过？我小的时候你奶奶每次从城里回来，总会带点给我吃。”一听，我心想，肯定是非常好吃的东西，拿起一块便尝起来。没想到刚吃一口就咽不下去了。一种说不出涩味，怎么也无法咽下去，干脆吐了出来。妈妈见状笑着走过来：“傻样，不是这么吃的。”我和弟弟瞪大眼睛：“哼，怎么吃？”我们一脸狐疑。妈妈慢条斯理地说：“他有两种吃法。一种是把上面的面粉冲洗掉，然后再吃。你刚才咽不下去是因为上面有面粉的缘故；另一种是把它洗净后，下锅炖着吃。这种吃法比较好，其汤汁甘甜，肉质滑嫩，很有营养。”
听完妈妈的话，我和弟弟便照着做起来。不一会一盆热气腾腾的炖柿子就做好了。那做好的柿子，比原先肥大了许多，一嘴咬开，色泽金黄，给人一种甜美、细腻之感，那个爽无法形容！我边尝着这美味儿，边想，小小的柿饼里竟有这般知识，看来等我去学的实在是太多了。
游桂子山石柱林
五（1）班：黄永州
早晨一到校就听消息灵通的宇轩说：“明天我们学校开展实践活动哪，而且是参观石柱林！”同学们一听此消息，那个兴奋劲是可以想象的——因为这是我们向往已久的地方。
好容易漫长的{yt}过去了，我们乘着大巴驶向那令我们心驰神往的地方。首先，导游带我们参观了石柱林地质博物馆，在那里，我们观看了介绍石柱林的视频。接着，我们参观了博物馆里的陈列品，那里陈列了千奇百怪的火山石、恐龙化石、恐龙蛋化石等等。
穿过博物馆，我们径直向石柱林走去。拐过一座山口，眼前出现了一个巨大的山体——石柱林！那排列整齐的长方体石柱，像一个个硕大无朋的擎天柱，秩序井然地镶嵌在断崖绝壁上。我们驻足观望，无不为这宏伟气势而惊叹！来到脚下，我们不约而同地沿着这错落有致的石柱向上攀登（班主任老师还为我们在那里拍了合影照）。站在石柱的半腰下俯视大地，只觉得一切变得是那么的渺小。真有那种“会当临绝顶，一览众山小”之感慨！
回来的路上，我在想，下个学期我们又会去哪儿呢？我期待着那让人心动的时刻。
