评卷老师在华南师范大学大学城校区认真评阅2010年的高考xx。南方日报记者曾强摄

　　2010年广东高考工作正有条不紊地进行。目前，各学科的工作已完成过半。今年答题情况如何？普遍感觉xx简单，那各科分数会比往年高么？今后中学各学科教学应留意哪些？昨日，记者就广大考生和家长关注的，专访了高考各科组组长。其中，语文科评卷组组长表示，从目前评卷情况看，有思想、有深度的作文偏少，优秀作文未几，作文均匀分估计比往年略低。

　　南方日报记者谢苗枫 通讯员粤考宣

　　评卷专家点评

　　均匀分料比往年略高

　　点评人：语文科评卷组组长、华南师范大学文学院副院长张玉金

　　今年广东高考语文xx结构、考试板块、分数权重的分配，跟过往三年一致，xx的内容也都在考试说明的范围内，没有出现超纲的情况，难度较往年略有降低。

　　语文全卷客观题占32分，主观题占118分。从考生答卷情况看，整体答卷都比较好，估计全卷均匀分会比2009年略有进步。

　　选择题覆盖面大，无偏题怪题，贴近时代，考生得分较为理想。在非选择题中，古诗鉴赏题，由于选的是中学生所熟悉诗人的诗词，贴近中学语文教学，考生整体答得不错；默写题的错字比往年大幅减少，进步明显；选考文学类文本阅读和实用类文本阅读的素材也为考生平时所熟悉，考生易于进手作答等等，这些题目考生得分比往年略有进步。

　　今年语文xx整体难度虽有所降低，但有些题目，考生要得高分也不易。如文言文断句和翻译题看似不难，但考生答得并不是很好，均匀分略低于往年。xxx大家都有话说，都有事写，写身边的事情的多了，写新八股文的减少了，考生运用较往年规范，不恰当地将方言、网络用语运用到高考作文中的情况也少了。但从目前评卷情况看，有思想、有深度的作文偏少，优秀作文未几，作文均匀分估计比往年略低。

　　从考生答卷存在的题目来看，中学语文教学应注重对学生语文基础知识和基本的培养。特别要留意以下两点：一是重视作文审题的教学。考生对“与你为邻”中的“邻”理解不正确，什么东西都当作“邻”，这影响了作文的成绩。二是应当加强运用的培养，从22、23题语言综合运用题的答卷情况来看，从作文的语言表达来看，学生的语言运用能力还不够强，还应该加强语言运用能力的教学。

　　整卷难度适当降低

　　点评人：数学科评卷组组长、华南师范大学数学科学学院院长丁时进

　　今年高考数学卷能紧密结合中学数学新课改的实际和文理分科特点，注重对课本中所涉及到的数学基本概念、基本方法的考查。xx注重引导学生从概念出发解决题目，淡化特殊技巧，没有偏题、怪题，适当降低了难度。

　　xx设置了一定数目的应用题目和难度较大的推理论证题目。应用题目具有实际背景，贴近考生生活实际、具有时代气味。如与城市居民用水有关的算法题目、与城市居民家庭年均匀收进支出有关的统计题目、与广州亚运会广告宣传彩灯闪烁有关的组合计算题目，这些题目都与学生的日常生活紧密相关，有助于激发学生学习数学的爱好。同时，文科和理科xx中各设置了两道压轴题，这些题目对学生的能力要求较高，有助于优秀人才脱颖而出，突出了高考的选拔功能。

　　通过评阅数学高考xx，我们感觉到广东的中学数学教学主要存在以下几方面题目：部分考生数学基础知识把握不扎实，数学概念理解不深进，推理论述不严密；部分考生审题不到位，答题不规范，运算能力差，解题过程不完整；部分考生缺乏运用数学思想方法解决数学应用题目的能力，运用有关数学知识和方法解决综合题目的能力薄弱。

　　我们以为中学数学教学要留意以下几方面：1、要重视基础，回回课本，努力揭示数学概念、法则、结论的发展背景、过程和本质。2、倡导积极主动、勇于探索的学习方式，切实进步学生独立获取知识的能力和独立思考的能力。3、突出数学思想与方法的教学，注重进步学生的数学思维能力。4、强化学生的数学应用意识和探究意识，加强数学与日常生活及其他学科的联系。5、重视培养学生的数学阅读能力和自学能力，使学生养成认真审题、规范作答、认真书写、严谨推理、仔细检查的良好习惯。

　　基础语言能力不到位

　　点评人：英语科评卷组组长、华南师范大学外文学院院长周榕

　　今年的英语xx主要是考查考生是否具有在语境中正确使用语法的基本能力。从现已批改的xx情况来看，命题设想得到较好的实现，多数考生这部分得分较好，反映出扎实的语言基础能力。但部分考生的语言基本功还是不够理想，如对sweet一词的比较级，不少考生写成moresweet,sweetter,sweetier,moresweeter,sweetless等，将单词warm和present抄写错的人也不少。这对中学教育教学有良好的导向作用，即在中学阶段，抓好语言基本功十分重要，语言的交际能力应该是建构在基本的语言能力基础之上的。

　　今年英语考题的语篇情景真实，语言隧道，渗透着以英语为母语国家的文化气味，如英国家庭的度假情况，美国前总统里根的先容，美国公交车和建筑物的门的特点等，这对提倡考生具有多元文化的包容性有正向的反拨作用，还能反映考生在不同情景中综合运用语言和文化知识的能力。假如平时留意广泛涉猎英语国家的历史、教育和生活习俗等知识，对正确应答有关的题能起到很好的帮助作用。如听取信息这道题，假如熟悉美国历史上的重要人物(里根)，要获得该题的得分并不难，但遗憾的是该题的均匀分并不高，这可能与不少考生不熟悉该人物有一定的关系。

　　英语两个写作任务的题出得较好，很贴近学生生活，时代气味强，中低水平的学生也有话可说。但同样由于基础语言能力不到位，很少考生写出了xx合符语法的句子，很多考生时态观念弱，主谓宾结构混乱。不少考生为了按要求用五个句子表达完有关的意思，千方百计套用从句以增加信息量，结果画蛇添足，增加了错误，影响了得分。所以中低水平的考生应解决好句子复杂度与语句正确性的关系，能够正确使用复合句当然好，但假如没有把握时尽量不用。对高水平的考生则应充分运用自己丰富的语言表达，写出新意。

　　综合性xx只涉及单学科内容

　　据了解，固然文/理科综合每份xx包含了三个不同学科的xx，xx也注重对基础知识、基本能力、基本方法、运用所学知识分析题目和解决新题目的能力、以及人文素养和科学素养的考查，但整卷没有涉及不同学科之间知识或技能综合考查的xx，综合性xx只涉及单学科内容。

　　因此，在评改xx的时候，文/理科综合所涉及的六门学科均可分拆改卷，以此分析考生水平。

　　■文科综合

　　死记硬背不能得高分

　　今年文科综合卷对全卷考核的知识和能力覆盖量、阅读量、思考量和答题量进行了有效控制，以保证全卷较高的信度、效度和适中的难度。但从另外一个角度看，今年xx评卷也突出反映了文科综合不能靠死记硬背，而要有综合思维能力才能答出高分。

　　【历史部分】

　　考生想拿高分也不轻易点评人：历史科评卷组组长、华南师范大学历史文化学院院长陈长琦

　　广东高考独立命题以来，今年首次对考试科目进行了调整，改为“3+综合(文/理)”。调整中，原有的“X”科选考科目政治、历史、地理合并为文科综合科目，并独立命题。历史部分命题的成功体现在：

　　知识覆盖面广，有可靠的信度与良好的效度。如文综38题，从政治、经济、文化相互作用的角度，考查中国历史上几个社会群体的兴衰。其考查范围，覆盖了中国古代到近现代，将高中历史课本必修的三个模块所涉主干知识融于一炉，同时立意又贴近现实，贴近四周生活，拉近了历史与现实的间隔。

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