世界进化与人的自然本质发展

一、课程内容概述：

三年制中文华德福教师培训的首次工作坊——“世界进化与人的自然本质发展”，内容如下：

1.      从时间的经度，展开宇宙的进化，人类文化纪元背景下人的意识的发展，以及此发展历程在中国古代语言、天文、地理、历史及神话中的体现；

2.      从空间的纬度，展开人作为物质体、生命体及精神体的三元结构，以及由此而延伸出的身心灵世界六元、七元及九元自然本质的结构特征；与中国文化的五元、六元、八元、十元及十二元结构的对比性研究；

3.      从一个个体生命的维度，展开人的一生不同阶段的发展特点及人与人、人与自然、人与社会的关系；

4.      在探讨幼儿园、一年级、二年级的儿童身心灵发展的基础上，介绍华德福学校如何通过语言、绘画、手工、音乐、数学等课程顺应儿童的天性发展，培养他们的自由想象力，从而帮助学员正确地认识自己理解孩子和中国本土化的低年级课程研究；

5.      从人的不同气质特点角度，认识一个小型团体组织的内在结构及人际互动关系，从而帮助初创的华德福小组如何开始工作在一起；

6.      通过在日常生活节奏中的控制思想、意志及身心的练习,介绍斯坦纳关于教师内在发展的六个基本方法。

        该次培训将在人智学与中国哲学、华德福教育与中国文化结合的基础上，系统性地介绍人智学基础课程，通过人智学、华德福教育、艺术体验及教师内在发展四个部分，从时空的经纬等多维角度，帮助学员理解人与人、人与自然、人与社会的关系；启发学员开始感受、思考、觉知人生的基本问题：我从哪里来？我在哪里？我要到哪里去？

二、主办方：中文华德福教师培训筹备组

三、协办方：北京天下溪教育咨询中心 

逸之风多元文化与教育机构 

四、支持单位及小组：   

北京华德福教育本土化研究小组

青岛华德福之家     

大连华德福儿童之家

石家庄田园学苑儿童之家

长春小豆豆儿童之家

美国日桥学院

美国普林斯顿华德福学校

美国布鲁克林华德福学校

世界和图书院（美国）

挪威奥思罗斯坦纳学校 

五、三年培训项目设计组织及督导老师：

Christopher Schaefer, Edward (Ted) Warren, Tommi Morgan, 郁宁远，吴蓓

六、时间：2010年7月9日晚上7点（周五）至2010年7月28日下午5点（周四），培训三周共20天，中途两日游览参观（15, 22日）, 两次休息（16,23日）。

聘请优秀的专业导游，结合现场的景观和文化遗产，讲解中国的历史文化。

七、地点：本次采用师生封闭式教学，环境自然安静，交通便利，路线如下：

北京门头沟军庄, 地铁一号线至总站苹果园，下车后乘977支线（总站到东山方向）孟悟村站下车往回走，对面红都酒业公司院内。

自驾车开车可走六环，军庄出口出来前行几分钟遇路口右拐穿过西杨坨南桥直行，行至孟悟村口（见左手孟悟村三个大字影碑），正对面即是。

路线询问陈女士：13601261377

八、日常时间安排：

8:30-9:00am           开场：晨圈、朗诵、合唱、游戏、运动

9:00-10:15am         人智学和中国学基础学习

10:15-10:45 am       茶歇

10:45-12: 15am       儿童身心灵发展与华德福课程

12:15-1:45pm          午饭

1:45-3:10pm            艺术活动

3:10-3:30pm            茶歇

3:30-4:35 pm          任职教师的特殊需求培训：

幼儿园、一二年级孩子研究、课程，教学及学校管理

4:35-4:45          茶歇

4:45—5:20pm       学员内在发展：观察总结，讨论分享

6:00—7：00        晚餐

7:30-9:00pm        每周二、周四两次，特邀嘉宾座谈、日记、作业

九、本次主讲老师介绍：

Christopher Schaefer 导师：美国日桥学院创始人及院长。国际冲突处理大师，他不仅是一个{zy1}的人智学家，也是美国xx的国际政治经济学家，创立了美国日桥学院华德福管理学和社区发展的硕士课程并担任主任，曾任英国爱默生学院社会发展中心主任，哈佛大学国际经济学博士，曾任教于塔夫斯大学（TUFFS）和麻省理工学院（M.I.T），他的主要著作之一《 Vision in Action: Working with Soul and Spirit in Small Organizations 》是全球华德福学校和一些非政府组织机构的管理指南书籍，他发表了大量关于社会发展和人智学方面的文章，活跃在美国，欧洲，澳大利亚和新西兰等地。 

讲授内容：

A.      文化纪元和人的意识发展

B.      人生的发展阶段

C.      团队及社区工作

D.      斯坦纳生平

E.      如何开始一所华德福学校

Jeff Martin, 1947年出生于美国印第安那州，大学毕业后研究社会科学，后去英国爱默生学院学习人智学，然后去英国南部的人智学社会发展中心工作，成为组织发展咨询及过程推动专家。三十年来，基于他对于人类社会及精神活动的理解，他作为教师，分析家及顾问工作于不同的组织机构，工作遍布英国、法国和德国，同时他作为个体独立研究者、学习小组及各种工作坊及演讲中，进一步深化研究人智学，并运用于实践。{zh1}三年，他在英国、德国和法国研究和讲授神智学。他还是美国芝加哥华德福教师培训的主讲人智学的老师。

讲授内容：

A.      人性本质

B.      身心灵世界的七重结构

C.      教师的内在发展:六个基本练习

Evelyne Lang,  德国资深华德福老师和艺术xx老师，曾在德国担任华德福主课老师。近十年来，一直在澳大利亚培训华德福老师。2008年来广州担任华德福指导老师，在广州主导过华德福小学一、二、三年级的课程培训，2009夏天年作为培训老师参与了成都的华德福小学教师培训。她是最受中国学员欢迎的外籍老师之一。

讲授内容：

A.    水彩画, 形线画, 粉笔画

B.     0-7岁儿童发展与观察

C.    一、二年级主课课程：语文、 算数、 艺术

D.    班级管理组织，家长工作等

郁宁远，曾就读于南京师范大学、北京鲁迅文学院、北京大学。2001年赴美就读于日桥学院，完成了华德教师培训课程，并获得教育学硕士学位。2003年起任教于美国普林斯顿华德福学校，教授1-8年级中文课。2005年起在布鲁克林华德福学校（K-4）及乔治学校（9-12年级）教授中文及历史。他融合人智学与中国学、华德福教育与中文教育的理念和方法，创立了一套深受美国中小学生喜欢的《世界和图中文教程》。同时他在中国和美国发起并组织举办了八届“世界儿歌日”活动，创立了“太阳石奖”。编辑出版的图书包括：《中国童谣》、《中国经典童谣》、《中华民族童谣》、《绿色童谣》、《太阳石》、《教育诗》等。他的博客：http://blog.sina.com.cn/waldorfchinese

讲授内容：

A.    史前自然与人类的进化过程，及其在中国神话、哲学中的体现

B.    与后亚特兰提斯文化纪元相关的中国文明的发展进程，以及中国人的意识发展在语言、艺术、历史、科学中的体现

C.    中国神话传说及歌谣在低年级教学中的使用

吴蓓： 上海交通大学理学硕士，担任过中学物理教师2年，大学物理教师13年。2001年赴英国爱默生学院学习华德福教育，回国后从事华德福书籍的翻译出版，2005年9月开始在北京地区实践华德福幼儿教育，2007年开始担任北京华德福幼儿教育的顾问。此外，她在打工子弟小学开办xx活动班、应邀前往安徽休宁德胜平民小学观摩、指导和教学。曾在天下溪教育咨询中心的组织下，举办连续12场华德福教育的讲座。2008年汶川地震后，发起什邡六十米大街的帐篷小学，2009年受聘自然之友绿色希望行动专家组成员，同时也是逸之风多元文化与教育机构的发起人与核心成员之一。已出版的书籍：《英格兰的落叶》、《请让我慢慢长大》。翻译出版的书籍：《学校是一段旅程》、《解放孩子的潜能》、《圣雄修身录》《圣雄箴言录》。博客：

讲授内容：

A.      华德福课程本土化研究状况

B.       中国民间童话的探讨

C.       从“一”开始的语文教学

Tommi Morgan, 特邀教师：出生于美国，1985年就读于华盛顿大学，主修英语和教育，获得教育学硕士学位。1998年在加州的斯坦纳教师学院完成华德福教师培训课程。曾担任20年的小学教师，担任创建学校的领导及教学顾问和指导。她于1995年到2007年担任美国白贝岛华德福学校的1-8年级教师，2008-2009 年先后担任美国西雅图华德福学校，路荫华德福学校的教师、指导和顾问。

她在作为本次培训特邀教师在7月22日晚7:30-8:30给大家作主讲：华德福学校英语课程和艺术课程。

来源：() - 三年制中文华德福教师培训的首次工作坊_吴蓓老师和爱迪特老师_新浪博客

十、中文华德福教师三年培训课程特色与概观：

(1)     由美国日桥学院（华德福教师学院）、美国世界和图书院、挪威奥思罗华德福学校、美国普林斯顿华德福学校、美国布鲁克林华德福学校、北京华徳福本土化研究小组的华德教育专家联合设计,既参照爱默生及日桥学院华德福师资培训标准，又符合中国国情。

(2)     人智学基础（一年半）的培训作为公共课程，在完成这个基础课程之上，再花一年半时间进行幼儿园教师、小学主课老师及对外汉语小学三个主修方向的培训，但艺术课及教师内在发展作为公共课贯穿始终。

(3)     将华德福教育与中国哲学、语言、艺术融合的系统化、本土化教程培训项目。中文作为{dy}语言及第二语言教程大纲、教学法及课程独具特色。

(4)     课程分为四大板块：人智学基础、华德福教程教学法、艺术及教师内在发展。人智学基础与华德福教程各占一半，艺术技能及教师内在发展贯穿三年始终。

(5)     19周课堂教学与9周课外阅读，研究、观察、实习及论文相结合。每个单元围绕与季节相关的核心议题设计，又渗透于四个版块中，以年龄段的发展的课程教学与科目单元教学纵横交错进行，整个课程形成四季节奏循环，又逐年螺旋上升的有机体系。

(6)     美国、欧洲及中国资深的华德福教师群体为教学质量提供保障；美国日桥学院、世界和图书院、挪威奥思罗华德福学校、美国普林斯顿华德福学校、美国布鲁克林华德福学校的背景支持为学员观察实习及工作机会提供了多样化选择。

(7)     大部分阅读材料翻译成中文，供学员预习阅读；采用标准的评估方式考察学员学习效果，作业及论文可用中英文书写，按时交给任课或辅导教师审阅批改，并提出意见；对于条件成熟的地区成立学习小组，培训中心可派人去当地作巡回辅导。

(8)     累计学分制，采用证书制及工作坊单科学分证书，为不能连续学习的学员累积学分，在3-6年年内完成培训提供了方便。

十一、报名信息:

报名联系人:韩女士     电话：13651240084    邮箱：

           张女士     电话：13910291988

注：请在周一至周五的工作时间打电话，其它时间请发短信

费用：学费4200元，含材料费，住宿费每天30元，伙食费每天30元。7月9日入住，29日离开，按照20天计算，食宿合计1200元，学费和食宿费合计5400元。

为了保证学员的听课质量，恕不接受单日或单周报名。录取人数约50名.

学费缴纳方式：

银行汇款

开户行：中国建设银行北京分行海淀支行海淀白颐路储蓄所

帐  号：6227 0000 1498 0061 372

户  名：韩晓宁                      联系电话：13651240084

汇款方式说明：

1.因为汇款的人比较多，请您务必在汇款金额后加上自己的手机尾号{zh1}2位，比如：手机号为139******45,应付汇款5400元，实际汇款 5400.45元。汇款之后发短信告知您的姓名、汇款金额，以备核对。

2.选择开户行时，可以选择“海淀支行”即可。

3.核对汇款之后，会回复短信跟您确认，一般在1个工作日之内即会回复，若您没有收到回复，请及时与我们联系。

4.请保留汇款凭证，报到时需要出示。 

5. 如需要学费减免，请提前提出申请，我们的原则是不让任何一个人由于学费的困扰而被拒之华德福的门外。请发邮件至：                                                                

6，三年师资培训课程为非营利性质，除支付主讲老师差旅和讲课费等必要费用外，余额将用于华德福本土化研究和下次筹备的预备资金。

十二、培训申请表 

十三，温馨提示：

1.报名缴费后不再退费，如有特殊情况请向现场工作人员提出说明。

2，  请最晚在7月9日晚签到入住。签到领学员胸卡，课程结束后，请将胸卡返还。胸卡套乃培训重复使用物品。

3. 胸卡上有课时记录印章，作为完成全部课程的学分记录，发放结业证书的凭证。

4. 请尊重老师的知识产权，勿拍照，录音或录像。

5. 为了确保听课质量，在培训期间请将手机关闭或调至静音状态。

6. 上课室内全面禁烟。

7. 请学员自带水杯，拖鞋，毛巾和洗漱、洗浴用品。

10.课程结束后，请留意自己身边是否有遗留垃圾，并协助把垃圾带走，感谢您对环境的爱护。

11， 请带上五音竖笛，如果没有，现场有售，价格在500元左右。

十四，主要组织、协办及支持单位介绍:

    中文华德福教师培训筹备组：为中文华德福教师培训的筹备、组织、实施的组织机构。旨在为华德福教育在中文地区的发展及世界各地华徳福学校开设中文课培养幼儿园、小学主课老师及对外汉语教师。筹备组采用国外华德福教师培训的课程大纲的基本内容并与中国语言文化相结合，集中授课与课外学习，理论与实践相结合的方式进行教学与评估。在管理上坚持非营利的基本原则，依靠学员、志愿者和社会各界的支持以保证培训工作的顺利进行。

北京华德福本土化研究小组：出于对儿童教育的深切关注，对人类和平的渴望，对大自然的尊重，一群有志于教育的人士汇聚在一起，共同学习、探讨、研究、实践，把源自西方的华德福教育扎根于中国传统文化中，扎根于时代的召唤中。工作领域包括：

1、深入学习、研究华德福教育和中国传统文化，探讨二者的结合之道。

2、举办和教育相关的读书会、讲座、手工和培训。举办公益活动。

3、组织翻译出版华德福的文章和书籍，收集整理本土化素材。

4、为实践华德福教育的幼儿园和小学提供教育教学支持，已开设豆瓣网上华德福本土化研究小组：。

5、保持与主流教育和各种非主流教育的对话。

北京天下溪教育咨询中心（原名北京天下溪教育研究所）成立于2003年6月，是一家民间非营利教育机构。宗旨:坐而论道，起而行之。通过理论探讨、教育探索和公益行动，丰富乡村教育资源，保护地方及民族文化多样性，推广可持续发展理念，促进公民社会的形成。优先领域：乡村教育资源整合、环境教育及公民教育。网站： 。2010年6月天下溪自然学园开园，是一家华德福教育理念指导下的幼儿园。自然学园博客http://blog.sina.com.cn/aolinchuntianmmh

逸之风多元文化与教育机构成立于2006年在北京创办的新型非营利性文化教育机构，其宗旨为促进世界范围内多元文化间互生、互享、共容、共乐；并增进有志于从事国际化发展的个人和组织的跨文化交流和沟通能力。孩子与家庭，是工作室重点服务的人群。博客：http//blog.sina.com.cn/yiswind

世界和图书院是于2006年在美国纽约注册的非营利性国际教育组织，其宗旨是通过研究、出版、教育、交流及咨询，探索世界多元文化、多元教育及艺术的统一性，从而促进世界未来的和谐发展。

世界和图的工作领域包括：

1、通过研究自然之道、人类共同语言、华德福教育、活力农耕xx教育，探索人与人、人与自然和谐共生的哲学与生活方式。

2．通过出版民间艺术、语言学习及人文教育方面的丛书，以及开办师资培训及语言学校，国际xx流互访, 促进世界和谐理念的传播，加强不同种族及国度人们之间的交流。

3．通过举办艺术节、夏令营、志愿者服务、演出展览等活动，让来自不同地域的人们体验共度和谐合作的人际关系，激发出积极创造性的幸福人生。