五年级科学上册{dy}单元测xx

学校       班级＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿

边院镇鲁云小学 张勇

研讨电话：13325292925

一、         填空题（28分）

1、              {yt}中太阳位置的变化规律是：从 东 到＿西＿。太阳的高度变化规律是：低→＿高＿→＿低＿。影子位置的变化规律是：从＿西＿到＿东＿，影子的长短变化规律是：＿长＿→＿短＿→＿长＿。

2、              太阳钟也叫（＿日晷＿）是测量＿时间＿的工具，它是根据＿太阳下影子变化的规律＿＿制造出来的。

3、              ＿地球自转  是产生昼夜交替现象的原因。

4、“地心说”是古希腊天文学家＿托勒密＿提出来的，他认为＿地球是宇宙的中心，日月星辰都是围绕地球旋转，这样就形成了白天和黑夜。而波兰天文学家＿哥白尼＿提出了“＿日心说＿”，他认为＿不是太阳在运动，而是地球绕着太阳在旋转，昼夜的变化是地球自转的结果。

5、月相变化规律是：新月→＿娥眉月＿→＿上弦月＿→凸月＿→＿满月→＿残月＿→＿下弦月＿→＿娥眉月＿→新月。

6、刺猬＿、＿蛾 、＿猫头鹰＿等动物是在夜间活动的，＿公鸡＿、＿蝴蝶＿、＿蜜蜂＿等动物是在白天活动的。＿牵牛花   是凌晨开放，＿芍药花＿是上午开放，＿万寿菊＿花是下午开放，＿昙花＿是晚上开放的。（这个题目答案不{wy}）

7、昼夜长短会改变动植物的＿生活习性＿比如：＿减少光照时间＿可以使菊花提前开放，＿延长光照时间＿可以增加鸡的产蛋量。

8、＿林奈＿根据植物不仅会在不同季节里开花，有的还会在{yt}的固定时刻开放或闭合的现象，编排出了一个“＿花钟＿”。

二、选择题（16分）

1、昼夜形成的原因是（C）。

A太阳的东升西落         B乌云的遮盖                C地球的自转、

2、月相的周期变化是（B）

A 一年                   B 一个月                   C一周

3、新月是指天空中出现（C）

A月牙                    B满月               C不出现月亮

4、{yt}中影子最短是在（B ）

A早晨                   B中午                C傍晚

5、最早提出地球自转的科学家是（A）

A哥白尼              B托勒密                  C牛顿

6、猫头鹰睡觉的时间是（ A）

A早晨——下午           B中午——晚上             C傍晚——早上

7、北京故宫博物院保存的日晷属于（C）

A立晷                  B地平日晷                 C赤道日晷

8、蜗牛出来活动的时间大都是（C）

A上午            B下午                C夜晚

 三、问答题：（20）

1、2008年8月8日晚上8点，在北京召开，想一想世界上其他国家的观众应该在什么时间收看？（举出几个例子,不要求学生写具体发的时刻。）

 

 

2、写出你{yt}的作息时间是怎样安排的？你认为有什么需要改进的地方。（根据学生的自己的实际情况）

 

 

3、怎样用拳头测量太阳的高度？

答：（1）左手握拳，举到和眼睛一样高。（2）然后拳头一个接着一个叠上去，直到拳头刚好遮住太阳。计算一下拳头数，这就是我们测量的太阳的高度。

四、画图并回答问题（14分）

1、根据自己对月相变化的观察，画出三个月相图，并写出大约上农历什么时间的月相。（学生根据自己的观察画就可以了）

 

 

 

 

2、你在观察月相时纪录了哪些内容？

答：除了画月相外，还要纪录观察时间、观察地点、观察到的月亮所在的方位，当时的天气情况以及观察的心情和感受等。（还有些内容根据具体情况确定）

五、实验题（22分）

1、设计试验证明太阳下影子变化的规律。

答：

实验名称：太阳下影子变化的模拟实验。

实验准备：手电筒、绳子、橡皮、铅笔、呼啦圈等

实验过程：用手电筒代替太阳，把手电筒用细绳挂在呼啦圈上。早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，影子随着太阳位置的变化由西向动转动。

实验结论：1）早上和傍晚的影子最长，中午的影子最短。

2）影子的方向和太阳的位置相反。

   2、实际试验模拟昼夜变化的实验

答：

实验名称：模拟昼夜变化的实验。

实验准备：地球仪、手电筒等

实验过程：用手电筒水平照射地球仪，会发现向着手电筒的一面变亮了，背着的一面没有变亮，逆时针转动地球仪，地球仪亮着和黑的一面不断变换。

实验结论：向着太阳的一面是白昼，背着太阳的一面是黑夜，随着地球的转动，白昼和黑夜交替出现。

（两个实验，教师可以结合自己的实际教学和学生实际进行，不要求千篇一律。）