钟表设计大赛（二）--自育自学课题研究_whxx66

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钟表设计大赛（二）

二年级学生的想象力有多么丰富呢？相信大家在看完这些作品后，一定会有所了解。

《漂亮的钟表》的设计。显然不适合采取教师示范制作，学生模仿，照搬硬套的教学模式，而是应该给学生们更多自育、自学的机会和空间。教师多花一些时间在教学设计上，当然是在深入了解学生个性特征、心理特点和年龄差异的基础上，用智慧来点燃起思维的发散和创作热情之火，这些当堂完成的作品呈现给了我们无限的精彩。

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