精品课程量规_你若成风_新浪博客

山西师大精品课程——现代教育技术的评价量规

   评价指标

评价内容

优秀

中等

较差

分数

教学目的

(10)

  目标明确、具体、操作性强;体现“三维”目标

  针对教学重点、难点,发挥了媒体的特长

  符合新课程标准,切合学生实际,关注学xx展、注重学生信息能力、自主探究和协作交流能力培养

10 

3-7

1-3

 

教学内容(30)

  演示、操作符合规范性

  有推广使用价值

  教学结构合理,教学过程逻辑有序,教学方法恰当、有效

  教学设计体现信息技术资源环境下学科教学特点,符合教学设计基本要求

20-28

11-19

3-10

 

表现手法(40)

  组织严密、逻辑性强,符合学生的心理特点和认知规律

  画面生动活泼、有吸引力,图象色彩搭配得当

  解说词简明扼要、有启发性

  面向全体,分层教学,分类指导,学生全员参与

  应用媒体和资源强化基本训练,拓展学习内容、空间,丰富学生想象力、创造力

25-40

15-25

5-15

 

制作技巧(20)

  画面主体突出

  镜头组接流畅

  图象和字幕工整、大小恰当

  声画同步、音乐、音响恰到好处、特技应用合理

 

15-20

10-15

3-8

 

 

这是我对山西师范大学历史学院世界现代史王泽壮老师的《苏联解体原因的分析》的评价,因为视频不能下载只留了地址教学目的5分,教学内容25分,变现手法30分,制作技巧20分,共计80

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