????对于“对牛弹琴”这个成语大家一定都十分熟悉，人们通常用它来比喻讲话不看对象。但是在养牛场或养鸡场里经常播放动听的音乐，却可刺激乳牛多产奶、母鸡多生蛋，这已是不争的事实。可见，“对牛弹琴”是一项增产措施。
????牛、鸡是高等动物它们具有听觉和完整的神经系统，“对牛弹琴”增产是可以理解的。那么，植物是否也能通过听音乐来促进生长呢?
点评：由一句成语引发了小作者的思考，并结合生活中的实际实例，得出了音乐可以促进动物的生长和发育，并做了简单明了的说明：可能和动物的听觉贺完整的神经系统有关。进一步引发联想，植物没有神经系统，那么作为生物，是否也会受到音乐的影响呢？问题的得出自然，而且有实际生活作为基础。
????印度有一位科学家，他经常在花园里拉小提琴，或者放几张交响乐唱片。日子久了，他发现园中的花木长得格外茂盛。后来他正式做起试验在一块1亩左右的稻田里，每天播放25分钟交响乐。一个月以后，他发现这块稻田里的水稻平均株高超过30厘米，比同一块面积相同但没有听音乐的水稻长的茁壮旺盛。
????1973年5月加拿大生物学博士瓦因勃格，每天对莴苣做10分钟的超声波处理，结果获得了意想不到的高产量。与此同时，美国科学家史密斯，对大豆播放《蓝色狂想曲》音乐，?20天后每天听音乐的大豆苗的重量，要比不听音乐的高40克，每天早晨给黑藻播放25分钟音乐，不消10天，黑藻也能繁殖的得“子孙满堂”。含羞草每天“欣赏”25分钟古典歌曲后，好像心情更加舒畅似的，生长速度明显加快。灌木受音乐刺激后，也会变得枝繁叶茂。法国国家研究中心的科学家用超声波培育蔬菜，蔬菜在超声波的“乐曲”中“闻歌起舞”，生长速度增加1倍以上。??前苏联和英国的科学家也用超声波种出了25公斤重的大萝卜和27公斤重的卷心菜。在我国科学家也曾用超声波处理橘梗等xxx种子，发芽率普遍提高了2倍至4倍。法国一位园艺家将耳机套在一个番茄上，让它每天“欣赏”三小时的音乐，结果这个番茄竟长到2．5公斤。据观察、烟草、凤仙花、金盏菊等都对音乐有“灵感”。
????而且，我国科学家在实验时发现苹果树筛管中的有机养料输送速度在平时每小时只有几厘米，而在钢琴声的影响下，每小时可输送l米以上。美国农业科学家还发现，利用音乐可以帮助温室里的植物授粉。原因在于音乐能使空气有节奏地流动，花粉随着空气的流动而飘落，这种授粉法称为“音媒授粉法”。
点评：科学家通过实验证实了音乐对植物的生长和发育确实有一定的影响。那么，作为一名初中生，是否也可以通过实验来证明这一结论呢？小作者决定自己动手设计实验来探索这个问题。
????为了证实以上说法，我们小组也亲自以文竹和蒜苗做实验，并都选用了《命运交响曲》中高潮部分为它们所听取的音乐。具体实验方案为：首先培养文竹和蒜苗各20盆，定期浇水和施肥，培养一段时间，测量他们的高度，从中找出高度在14cm的文竹和高度在6cm的蒜苗各10盆。分别将文竹和蒜苗每5盆一组，记为A组和B组。A组的文竹和蒜苗每天在早晨、中午、晚上三个时间段分别听十五分钟的规定音乐；B?组放置在隔音的房间中，避免其他噪音的干扰。在实验的过程中，所有的文竹和蒜苗提供的土质、水分、阳光和营养物质基本相同，并放置在比较安静的场所，这样可以避免除音乐以外的其他因素的干扰。每隔5天的时间记录一次文竹和蒜苗的高度，并作记录。
点评：本次实验选取了生活中常见的植物：文竹和蒜苗作为实验对象，并选择了节奏鲜明的乐曲来刺激植物的生长、发育。在设计实验过程是，遵循了对照性实验的设计原则：选取声音作为实验的变量，其他的外界条件保持相同，如文竹和蒜苗的高度，土壤的理化性质，水分，阳光和营养物质。通过这样的设计，减少了外界因素对实验结果的影响。
具体实验数据如下表：
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????????分组编号 文竹 蒜苗
A组(听) B组（不听） A组(听) B组（不听）
1 14cm 14?cm 6?cm 6?cm
2 15．3?cm 15．1?cm 9?cm 8?cm
3 15．7?cm 15．2?cm 13?cm 11?cm
4 16．3?cm 15．3?cm 17?cm 15?cm
5 17．1?cm 16．2?cm 21?cm 17?cm
????通过实验数据我们不难得出：音乐能够促进文竹和蒜苗的生长，对于文竹和蒜苗的比较，《命运交响曲》中高潮部分对蒜苗的影响比较大，对文竹的影响不是很明显。如果换一种相对比较轻柔的音乐，是不是也会出现类似的情况呢？
点评：实验结果很清楚的可以看出音乐对植物的影响。小作者并没有停下他们的研究，他们注意到文竹和蒜苗在听相同音乐的条件下，生长状况有所不同。进一步引发思考：不同的音乐对植物会造成怎样的影响呢？在进行实验结果的分析时，经常会遇到类似的情况，只要善于把握，就可以把问题研究的全面和深刻。
????我们重新选择了植物听取的音乐：《蓝色多瑙河》按照原来的实验设计，再一次做了实验，得到的数据为：
????????分组编号 文竹 蒜苗
A组(听) B组（不听） A组(听) B组（不听）
1 14cm 14?cm 6?cm 6?cm
2 15．2?cm 15．1cm 8?cm 7?cm
3 15．7?cm 15．9cm 13?cm 12?cm
4 16．0?cm 16．0?cm 15?cm 14?cm
5 16．5?cm 16．2?cm 17?cm 15.3?cm
????通过对比两次实验的数据发现，当声音变得舒缓时，声音对对植物的影响作用有所下降，但不是很明显。到底是什么原因引起的呢？我们通过网络开始收集相关的资料，并对相关的资料作了以下整理。
点评：实验结果的分析对于知识有限的初中生来说，无疑是一个较大的障碍。解决这一障碍的方法是多种多样的，可以通过访问xx人士解决；也可以自己通过查阅资料，分析资料解决。
????先让我们来复习有关叶的知识：植物的叶片表面分布着许许多多的气孔，气孔也是植物与外界环境进xx体交换和蒸发水份的“窗口”。当音乐播放后，音乐的旋律经空气传播产生有节奏的声波。由于声波的振动刺激了气孔使气孔开放度增加，吸入更多二氧化碳，从而增加了植物光合作用的产物有机物。使植物得到更充足的养分，生长也更好。而且因为有节奏的声波——音乐，对植物细胞产生的机械刺激，能使细胞内的养料受到振荡而分解，从而更好地输送，加速细胞的分裂，这样，就助长了植物的生长发育。????
????知道了音乐能使植物增产的原因，那么我们就来解决我们的问题：哪种音乐更能促进植物的生长?先拿我们知道的超声波飞机来说吧，如果我们在它起飞不远的地方坐着，那么超声波飞机的超声波刺激会使我们双耳立刻聋掉，甚至自己也可能变为傻子。这是因为超声波的振动已超出人的听觉范围，所以受不了立即失聪，但这对于植物来说就不一定了。根据事实和我们的试验可以证明这种高频率的超声波不仅不会使植物枯死，反而能刺激植物叶片的气孔张开。这就说明声音尖脆，振动频率快的声波，也就是能发出这种声波的音乐，如《蓝色狂想曲》等都能刺激植物的光合作用，使植物生长得更加旺盛，使枝叶茂盛且花果提早成熟。
????那么声音低沉，振动频率慢，刺激效果又是怎样呢?我们知道低音的铜管乐器如圆号、大号等如果一直吹奏就会发出低沉的使人难以接受的重低音次声波，在场的人就会感到头昏脑胀，肢体乏力，心慌等现象十分严重。植物经过，科学家验证在这种次声波的情况下，叶片上的气孔渐渐合拢。植物细胞不但停止分裂，反而会大量死亡，植物在听过这种重低音音乐后2—3天后就会枯死。?
????声音中等，振动频率也为中等的音乐所产生的音波会抑制细胞的生长分裂，减弱它的生长速度。科学实验证明一株生长良好的大豆苗长到8厘米左右，一般用一周，而听了这，种中低声波的音乐后可能用三周～四周才能长到8厘米。
????所以，最终可以判定声音尖脆，频率快的音乐能促进植物的生长。
????在掌握音乐能促进植物生长的原理后，我们就可以用它来造福人类：给粮食作物听音乐使它们在施用与原来相等的作料的情况下减短生产时间并优质高产，可以减缓世界农业的危机；给林业作物听音，乐使各种树木生长茂盛，更有效地治理日益严重的环境污染……让我们好好利用这项技术，造福祖国和人民吧！
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点评：这篇论文整体结构完整，思路清晰，实验设计合理具有一定的科学性。通过这样一个过程，小作者可以明确声音对植物的生长会造成什么样的影响，并对其中所包含的科学知识有较为深入的理解。
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