2010-06-08 09:14:39 阅读23 评论0 字号:大中小
复习建议
1、加强集体备课,集思广益,发挥集体力量。期末复习时间紧,任务重,通过备课组集体研讨制定计划,搞好期末复习,可提高复习效率,也有利于教师专业化发展。具体要做到三备:备课标、备教材、备学情。
2、要采用一定的模式和方法在期末进行系统复习。通过复习帮助学生在夯实基础的同时,构建较完善的本模块知识体系及系统网络知识。
3、立足学生实际状况,分类指导、分层推进,充分调动学生学习的积极性和主动性。复习时应做到以学生为主体,面向全体学生,切实解决复习中的主要问题。注重实效,不搞题海战,减轻学生的学习负担,避免复习的盲目性。精讲精练,配套对应习题进行训练,提高学生分析问题和解决问题能力。
4、研究和借鉴课改地区的高考xx,提高复习的有效性。
5、用新课程评价观对学生进行评价,全面提高学生素养。
附:
学生学习要求及学习方法指导表
章节 | 基本要求 | 发展要求 | 补充说明 | 学习方法 |
{dy}章从实验学化学 {dy}节化学实验基本方法 | ①树立安全意识、知道安全措施及处理方法②初步学会过滤和蒸发的方法③检验、提纯的实验方法④能说出蒸馏、萃取的基本原理和操作方法 | ①熟记溶解性表,常见物质的检验和提纯 ②初步设计实验方案 | 不宜介绍太多具体物质和离子检验。 | ①学习运用以实验为基础的实证研究方法 ②粗盐提纯、物质的量浓度配制实验是重点 |
第二节 化学计量在实验中的应用 | ①知道物质的量、摩尔、摩尔质量,了解气体摩尔体积等概念②理解物质的量浓度涵义 ③以上概念的简单计算④溶液稀释计算⑤初步学会配制一定物质的量浓度的溶液 | 理解物质质量、摩尔质量、物质的量、物质的粒子数、物质的量浓度之间的相互转化关系及其计算 | 一些难点如物质的量在化学方程式中计算安排在3.1学习 | |
第二章 化学物质及其变化 {dy}节物质的分类 | ①能对物质分类 ②知道胶体本质和用丁达尔效应区别溶液和胶体④探究氢氧化铁胶体制备 | ①胶体渗析 ②胶体吸附作用 | ①胶体的性质不宜拓展过多②胶体制备不宜用原理解释 | ①实验、分类法等对化学研究作用②概念及原理将指导后续元素及其化合物知识的学习,并在后续学习中得到巩固和应用 |
第二节 离子反应 | 五会:会写部分离子方程式、会看部分离子方程式所代表的化学方程式、会判断复分解型离子共存、会检验氯离子、硫酸根离子、碳酸根离子、会写部分离子方程式 | ①离子物质的量浓度的简单计算 ②涉及醋酸、氨水等弱电解质的部分离子方程式 | 弱电解质电离平衡不宜拓展 | |
第三节 氧化还原反应 | ①了解氧化还原反应的本质②熟记常见物质化合价及氧化还原反应的判断③识别氧化剂及还原剂④举例说明常见氧化还原反应 | ①理解氧化、还原、氧化剂、还原剂概念 ② 学会用电子转移观点判断,并用箭头标出③简单氧化还原反应配平、与基本反应类型关系 | 不对复杂的氧化还原反应进行配平 | |
第三章 金属及其化合物 {dy}节金属化学性质 | ①了解钠的物理性质及保存,与氧气、水反应②了解铝与氧气、盐酸、氢氧化钠反应③了解铁与氧气、水、盐酸反应④依铁与水蒸气反应原理设计实验装置⑤分析金属还原性 | 掌握物质的量在化学方程式的简单计算 | 该计算难度视学生水平而定 | ①生产、生活应用实例②实验探究法研究物质性质③氧化还原反应的本质理解、指导及运用④比较、归纳的学习方法应用⑤金属活动性顺序是学习金属的重要基础之一⑥认识和欣赏化学科学作用及意义 |
第二节 几种重要的金属化合物 | ①氧化钠、氧化钙、氧化铜与水、酸反应②氧化铝两性③过氧化钠与水、二氧化碳反应④了解三种氢氧化物制备⑤理解氢氧化铝两性⑥了解难溶性碱受热分解⑦碳酸钠、碳酸氢钠溶解性、热稳定性、鉴别方法、与酸反应⑧理解铁离子的氧化性、Fe2+、Fe3+之间转化(局限于Fe3+与铁、铜,Fe2+与氯气反应) | ①钠、铝、铁及其化合物之间的转化关系②焰色反应③常见性质铜及其化合物④金属与人体健康 | ①不宜拓展太多复杂的Fe2+、Fe3+的反应②不宜用水解原理解释碳酸钠溶液碱性③铝热反应必修2介绍 | |
第三节 用途广泛的金属材料 | ①知道合金一般特性②列举铜、铝、铁合金重要应用及与生活关系③说出青铜、钢主要成分④了解资源合理开发和利用 | ①知道不锈钢与鉻、镍的联系②简单介绍不锈钢重要用途 | ①不介绍其他合金具体组成比例②金属元素递变性必修2介绍 | |
第四章 非金属及其化合物 {dy}节无机非金属元素主角-硅 | ①了解硅的存在②了解硅的主要用途、晶体硅石良好半导体材料③知道二氧化硅物理性质④了解二氧化硅与氢氟酸、碱性氧化物、强碱的反应⑤列举二氧化硅制品主要用途⑥了解硅酸的性质(弱酸性、水溶性、硅胶吸水性)、制备方法⑦了解硅酸钠性质、用途⑧知道常用硅酸盐制品 | 了解普通玻璃、水泥的组成 | 不宜过分深入介绍二氧化硅内部成建方式与结构,选修深化学习 | ①总结酸、碱、盐、氧化物转化关系②巩固氧化还原反应和离子反应③物质性质与生产生活关系④实验探究法研究物质性质⑤碳与硅及其化合物对比学习⑥STS思想,体验化学科学重要价值,由环保的认识增强社会责任感 |
第二节 富集在海水中的元素-氯 | ①了解氯气物理性质②用原理分析氯气与氢气、钠、铁、铜、水、氢氧化钠溶液、某些盐(Fe2+、I―)的反应,写出相关离子方程式③理解漂白粉生产原理、漂白原理④了解氯水xx及漂白作用⑤学会氯离子检验方法 | ①实验室制取氯气原理②含碘盐成分及用途③卤素相互置换④对比学习氟、溴、碘等元素的单质及化合物性质 | 不宜过于拓展卤素性质递变性,必修2深化学习 | |
第三节 硫和氮的氧化物 | ①了解二氧化硫物理性质及与水、氧气反应②了解亚硫酸酸性和不稳定性③二氧化硫与次氯酸漂白作用区别④了解氮气、一氧化氮、二氧化氮物理性质,用氧化还原反应分析它们之间转化⑤了解二氧化氮、二氧化硫对大气的污染及防治 | 能用化学方程式说明工业上用二氧化硫生产硫酸的基本原理 | 注意控制出现新方程式数量,集中在重要物质和重要方程式上 | |
第四节 硫酸硝酸和氨 | ①运用氧化还原反应理解浓硫酸的氧化性(与铜、碳反应)②运用氧化还原反应理解硝酸的氧化性(浓、稀硝酸与铜、碳反应)③学会硫酸根离子检验④知道氨气物理性质、氨水弱碱性,学会氨气实验室制取、收集、检验⑤铵盐性质⑥知道铁、铝钝化⑧知道硝酸保存方法⑨能用方程式列举工业用氨生产硝酸的基本原理 | ①解释氨水呈弱碱性原因②知道氯化铵分解的实验现象③学会铵根离子检验方法④掌握硫及其化合物转化关系⑤掌握氨及其重要化合物转化关系 | ①同上②不涉及硫化氢相关反应 |
(注:“补充说明栏”供老师使用)