星期一开完会回家，正和妈妈一起洗菜烧晚饭，我的手机响了。刚一接听，电话中传来一个焦急的声音：“老师，书包扔河里了。哦，不对，是我们小阳把小伟的书包扔河里了。现在已经捞起来了，书也正摊着晒呢。只是没有小伟家的联系方式，老师，你有吗？”家长急急忙忙地说了一通，把我也听得云里雾里，赶紧追问是怎么回事。原来，今天他俩一起回家时，先去了小阳家。小伟不知怎的想用小阳家的座机为他自己充Q币。小伟之前曾经因这事被爸妈打过，所以不允许他这么做。两个人你抢我夺之间把电话给拉坏了。小阳一气之下，便把小伟的书包扔进了河里。

 听完他的叙述，我真有点气不打一处来，再过十来天就要期末考试了，这么紧张的时刻，他俩竟然还有心思一起瞎闹，还有心思为自己充Q币，更为可气的是连书包都扔进河里了，里面的教科书、复习资料可怎办呢？我让家长不要着急，因为我现在手边也没有小伟家的电话，待会儿回套房后我再联系他的家长。家长连声表示感谢，并说自己家孩子的举动也太过火，也有过错。有这样明智的家长，我也不想多作批评，请他自己跟儿子好好聊聊吧，小伟那边我会负责联系的。电话虽然挂断了，可我的心仍在不安：如果书、资料真的弄湿了，复习时可怎么办呢？他的家长不知有没有知晓此事？又会是什么态度呢？

 六点三刻，我一回到套房里，赶紧找到小伟家的电话拨了过去。电话是小伟接的，他陈述的事情经过也与小阳家长的描述大致相同。只是他家现在只有爷爷在家，而爷爷耳朵又不好使，听不清电话。我让他赶紧和爷爷一起去拿一下书包，并请他告诉妈妈，再给我回个电话。

 八点多种，电话铃再次想起，原来是小伟的妈妈。她向我询问了一遍事情的经过，我又请她明天来校一趟。因为她上次家长会时没来，过后通知了小伟几次也没见着她的面，我们需要好好面谈一下。小伟的妈妈表示同意，说明天再聊吧。

 星期二早上，我早早地来到了教室，等候他俩的到来。一会儿，小阳先来了，我问他有没有把小伟的书包带过来。小阳说小伟爷爷会上他家取，所以没有带过来。我让他把昨天的事情经过写一写，让我有一个更全面的了解。一会儿，小伟来了，书包也背着。当我叫到他时，他马上把一篇说明书递了上来。我笑着说：“看来，做错事写说明书已内化为你的自觉行动了。这点值得表扬。”说明书中叙述的事情经过大致相同，只不过他说自己是跟小阳闹着玩玩的，并不是真的想充Q币。闹着玩玩，这回是书包扔河里，下回呢？我说了他几句，并问他妈妈要不要来，他说要的。

 上午十点钟左右，我的手机响了，原来是小伟的妈妈问我现在有没有空，如果有空，她便过来。原本是有课的，可既然家长要来，我肯定要接待。于是我请她只管过来，我去跟其他老师换课。调好课，我又来到校门口迎接他们的到来。

 过了几分钟，小伟的妈妈来了，同来的还有她的奶奶。我跟他们聊了好多有关小伟的事情，有不好的表现，也有值得肯定的地方。从他奶奶口中得知，小伟在家中竟然是个乖巧听话的孩子，从不惹大人生气。可在学校中，他的好多言谈真的可以算奇谈怪论，做事情常常匪夷所思。我不是要向家长告状，我只是告诉他们在校时一个真实的小伟，希望家长能与之多沟通，促使他更好地成长。家长听了我的一番叙述，觉得自己的儿子怎么可能是这样的。我也很诧异，一个孩子在校和在家的怎么可能有这么大的差异？{zh1}，我再三叮嘱，回去后不要打孩子，好好与之聊聊，父母与孩子之间一定要多沟通。

书包扔河里的事件到此告一段落，两个孩子也都有错，也都认识了自己的错。我相信，他们以后一定会从中吸取教训，做事不再这么鲁莽了。我始终这么认为，很多孩子，尤其是男孩子，由于个性比较强烈，受的宠爱也比较多，容易犯一些错误，这是非常正常的现象。我们做老师和家长的只要好好开导他们，让他们认识自己的错，在错误中不断成长。或许，这也是他们的一种成长方式吧。