旧县中心小学2009年现代远程教育工作方案

   为了让远程教育在我校教育教学工作中发挥其信息资源共享的优势，更好地为教育教学服务，根据上级有关文件要求，结合我校实际，特制定本方案。    

一、指导思想

全面推进素质教育，加强现代远程教育管理，加强远程教育资源对接服务学生，以体现学生的能力发展为宗旨，以学科教学水平及教师的能力提高为根本，促进学校全面发展，全面育人。

   二、实施保证。

（一）设备设施。学校高度重视远程教育设备设施的管理等工作，充分保证设备设施的正常运行，这是实施远程教育的首要条件。

1、保证电源的稳定。电力的稳定是信息资源接收和应用资源教学的首要条件，学校必须保证有良好的安全的电路到远程教育接收和播放室。

2、确保教室符合验收要求，并做好防盗、防火工作，按要求配齐相关设施。

3、鼓励教师努力学习相关电脑知识及课件制作技能。

（二）领导的重视、兼职教师的艰辛和教师们对教育的热心。

1、领导重视远程教育工作，让远程教育在本校得以正常的开展，

2、设备管理员要认真做好远程教育各项工作，不畏艰辛，充分利用远程教育信息资源为教育教学服务。

3、教师要有热心的学习和工作态度对待远程教育，开展好远程教育工作。把思想观念转变过来，不要认为是为了应付上级的检查，而是要把远程教育应用于提高教育教学，适应教育教学信息现代化，适应全面实施的素质教育和基础教育课程改革的要求。要用远程教育这一平台提高自身的素质和教育教学能力水平，促进教师专业成长。

三、实施措施。

（一）加强组织领导。

1、成立成立远程教育电教小组。

组 长：张善玉

    副组长：王志强（管理员）

成员：肖娟娟   朱爱芳  刘宏庆  李艳

2、完善各项管理制度，并按要求张贴上墙。学校工作计划、教导工作计划、教研工作计划及总结要体现有关远程教育工作。

（二）强化管理工作。

1、及时收全每周信息资源，作好设备运行记录，打印接收资源目录，定期对信息资源进行刻录保存工作，并作好相应的记录工作。

2、做好借阅和使用管理工作。管理员对借阅或归还光盘和资源的使用要做好记录。

3、规范各阶层面的管理。

管理员层面：专兼职管理员须及时完整接收卫星教育教学资源，平均每周下载量不少于2G；骨干教师和管理人员在校本培训中承担培训任务每学期2次以上。

教师层面：全体教师应参与本校的培训，校本培训每学期每人不少于8课时。培训后教师能熟练使用设备并进行教学。教师使用普及率应达到50%以上，鼓励教师整合使用成品软件资源。利用光盘播放系统、卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每学期集中学习2次以上。有详细的校内学习、教学研究安排和教研活动总结。教研活动每周不少于2课时。

学生层面：应充分发挥光盘播放设备、卫星收视系统在教育教学上的作用，设备的使用率达到课时的85%以上（每周不少于20课时）。每周组织一次学生收看思想品德、卫生、法制、安全、环保等节目。

（三）注重培训工作。

积极选派教师参加上级培训，学校定期组织教师进行远程教育培训(原则上每学期不少于2次)，培训要有培训记录、培训教案、培训人员登记表，参加学习的教师要有学习笔记。

（四）重视教学应用。根据学校实际情况，每位教师每周使用远程教育信息资源不少于2课时，每学期应用远程教育资源或其他资源（如自制课件等）进行辅助教学不少于2课时(45岁以下的不少于4课时)，上课要有教案和远程教育资源使用记录。每学年每位45岁以下的教师要求写一篇应用远程教育信息资源进行教学的心得体会或论文。

（五）与教研相结合。

1、应用远程教育资源组织实施校内课堂教学观摩与交流，每月不少于1次。

2、学校教导处组织利用卫星教学收视系统学习先进的教学方法与理念和新课程知识，每月集中学习不少于2次。

3、中心学校每学年举行一次教学课件评比活动，要求每位45岁以下的教师均上交1个课件参评。

（六）加强检查评价。

学校将远程教育管理与应用纳入教育教学常规管理之中，纳入学校、教师工作评价之中，加强工作检查、评价与指导，每学期开展一次总结性评价，及时改进工作。

 (七)加强档案管理

各校要高度重视远程教育的档案管理工作，及时收集工作过程中的相关材料，分类整理，装盒入柜。资料可按县级下发的相关文件精神进行归档。