现时美国小学的学习，主要是集中于学习数学和英语，特别是对英语学习，成为重中之重，可能美国是移民国家的原因吧，学生来自世界各地的家庭，母语是英语的学生比例并不高，所以对于这里的小学学校来说，要让学生达标，并不是一件轻松的事情。
       土人的英语相当弊脚，连普通话也说得不明不白，家里说广东的家乡话居多，当然，入乡随俗，也硬着头皮弄出几句相信只有自己才xx明白的所谓美语（只用各个单词勉强拼凑起来的句子，还真是算不上是英语呢），在这样的环境里，要让女儿能说一口地道的英语，也并不容易。土人能做的，就只有偷师于孟母，从三藩市搬到了丹佛，因为丹佛这里，只要土人一出家门口，就得说英语或西班牙语，不象三藩市那里，用土人的家乡话也能轻松的生活它三五十年。当然啦，土人是比较看不上西班牙语的，一听那些老墨（墨西哥人）Si Si Si 的就心烦，所以就让女儿全心去攻读英语。
        虽然土人也象大多中国的家长一样，对儿女的功课极为紧张。但是，一回想起自己曾经的从书山堆里爬出来的那种经历，就没办法让女儿来再想复制一次，加上美国教育的方向跟中国的不一样，所以，土人只能是中美合壁，双管齐用了。简单的说就是：每天保证孩子的学习量但不规定学习时间多少，保证有足够玩乐时间但不规定孩子玩什么，能跑跑跳跳就{zh0}，做功课时家长一定要在场辅助，适当的鼓励和奖励。平时尽量多带孩子出门，包括买东西。让孩子多阅读，去图书馆应该成为每周必做的事情。……
       前段时间从学校拿回来了女儿一年级的学年成绩单，看来经过努力，成绩还是令土人满意的。现在，正在利用暑期时间，提前学习三年级的课程，我的想法是：不急，让她慢慢学，能掌握多少便多少，比较自由。当她到了二年级时，学校的课堂学习正好起补漏和巩固的作用。因为她是在快班学习，到二年级时，她除了在二年级上课外，每天还要跑去三年级上一些课的。

      这是学前班时的英语成绩
       

      这是现在一年级的英语成绩
   

    这是本学校的学年三门主课（数学、英语读、英语写）的考核成绩
全部拿A，勤奋学习的收获。
     

       这是女儿暑假每天的学习计划及鼓励表，她每天要完成三本练习本的页数，完成后得一“星”，如果哪天做的不好或表现不好，家长有权把以前已得的“星”xx一个，每得到15颗星会得到一样小礼物，当然，小礼物由女儿选定，不超过10块钱，再由家长通过，如果小礼物通不过家长的意见，则要另选。这样的学习计划表土人已成功应用了2年，效果极好。这些表就贴在冰箱门上，对孩子相当有鼓励和提醒作用。实际上女儿从没被xx过一颗星，有时不小心犯了小毛病，土人就让她自己立功补救。适时又会给她总结一下，连续表现好的，有时便出其不意放她{yt}假，不用学习，哈哈……，把她开心坏了。
   

这就是现在三年级的阅读练习

  

这是数学练习本（三年级与少量四年级的）
  

       土人很赞成美国学校学以致用的教学方法，你看，这是女儿平时一来心情就给她妈妈写的食物制作单，全是从学校学回来的。她写好了就用磁铁钮扣贴在冰箱门上，要她妈妈制作。当然，土人和她妈妈是非常积极配合的，土人相当口馋，何乐而不为呢？这是一份奶色的制作方法及材料说明单，虽然写得比较潦草，但也不失条理，看谁有兴趣的，照做一个吧，这种奶色的口味真的是不错的！