“家长老师”活动

“家长老师”活动

2010-06-03 15:51:00 阅读25 评论1 字号:

家长老师活动

家长您好!

我们的“家长老师”活动将要开始啦!主要是让家长和老师互换角色,请家长为小朋友们上课,老师会全程配合您上课,所以不用于紧张与担心,希望家长能踊跃报名。

 

活动主题为《躲猫猫》、《早上好》、《妈妈我要去旅行》、《美丽的大海》、《洋娃娃》。

活动简案:

活动一:《躲猫猫》

活动目标:1      尝试发现同一画面中不同内容之间的简单关系。

2     感受玩“躲猫猫”游戏的快乐。

活动准备:教学大书(下3)“故事”《躲猫猫》。

活动过程:

◎出示教学大书,逐页讲述画面内容。

师:宝宝和妈妈在躲猫猫,宝宝哪里找到妈妈的?({dy}至第三页)

——可鼓励宝宝大胆说一说妈妈躲在哪里,如门后面、毯子下面、窗帘后面。

师:谁不见了?藏到哪里去了?(第四页制五页)

——请宝宝猜测一下。

师:我们来找找是不是藏在门后面/毯子下面/窗帘后面。

——依次翻开遮盖页,翻页时要慢慢地、一点点地掀开,可请宝宝来翻一翻找一找。

师:是一只小猫/小熊/小鸭,宝宝不在这里!宝宝躲在哪里呢?

师:宝宝从哪里跑出来的?(第六页)

——请宝宝说说图画里的宝宝是藏在哪里的。

——引导宝宝翻到前一页,验证一下图画里的宝宝是否藏在桌子下。

◎和宝宝一起玩“躲猫猫”的游戏。

——提醒宝宝在教室里找一个地方躲起来,不能发出声音,要注意安全。

——可请一个老师找,另一个老师帮助宝宝安全地躲起来。

活动二:《早上好》

  活动目标:学习用短句“早上好”打招呼。

            感受将蜡笔画串成故事的神奇。

  活动准备:1、一盒蜡笔(红色、绿色、白色、桔色)。

2、教学大书(下4)“故事” 《早上好》。

  活动过程:

分别拿出各色蜡笔,边画边介绍故事角色。

师:这个盒里睡着好多神奇的蜡笔小人。看!红色的蜡笔小人醒来了。早上好!早上好!

——引导宝宝向醒来的蜡笔小人说“早上好”。

师:这只神奇的蜡笔小人想为你们变魔术啦。猜一猜它会变出什么来呢?

      ——边画边说颜色,如“红色的、红色的、红色的”。

      ——物品画好后,鼓励宝宝大胆的说一说看到的是什么。

      ——逐一画出生菜、牛奶和面包。

      师:红色的番茄、绿绿的生菜、香香的牛奶、好吃的面包片

做好了,下一个是谁呢?

      ——边画小男孩边说。

      出示教学大书,带着宝宝一起阅读故事12遍。

      师:这本书上也有一个《早上好》的故事,我们一起来看吧。

      ——边念文字边指着相应的画面。

      ——引导宝宝观察画面的细节,如蜡笔小人的形象和动作。

      ——在说出颜色后引导宝宝接着说出早点的名称。

活动三:《妈妈我要去旅行》

活动目标:会试观察画面中的细节,知道故事的基本情节。

活动准备:“故事”《妈妈我要去旅行》,

活动过程:

出示教学大书,逐页看图进述,引导宝宝观察画面的细节。

引导宝宝从人物形象和服饰上观察{dy}页的画面,认识故事中的角色(宝宝和妈妈)。

提醒宝宝比较第二页和{dy}页中故事中宝宝服饰的变化。

引导宝宝指一指、说一说,图画中的宝宝在干什么,旅行要带的物品在哪里。

完整地讲述故事两遍。

在讲述故事时,尽量模仿故事角色的语气、语调,如第七页“妈妈,我真的要走喽”“好啊,宝宝再见”,宝宝的话要强调,妈妈的话是轻描淡写的,帮助宝宝进入故事情境。

第二遍讲述故事时,从第三页开始,视宝宝的理解情况,念到要带的物品时,可稍作停顿,用手指一指画面上的物品,引导宝宝将句子补充完整。

活动四:《美丽的大海》

  活动目标:尝试画波浪形的曲线。

  活动准备:玩具船一个。

            装有水的大盆一个。

           游戏本《美丽的大海》(P45)、蓝色的油画棒人手一根。

  活动过程:

            出示玩具船,边念儿歌边在大盆中开动船,激发宝宝参与活动的兴趣。

       师:大船海里游,坐着船去旅行。海浪海浪漂啊漂,船儿船儿摇啊摇。

     带宝宝边念儿歌边用身体动作表现船在大海里摇摆和海浪波

动的样子。

     ——可鼓励宝宝摇摆身体,表现船在大海里摇摆的样子。

     ——可鼓励宝宝模仿老师上下摆动手臂表现海浪波动样子。

      出示游戏本,请宝宝说一说、指一指船在哪里开,鼓励宝宝先徒手在画面上练习画波浪线。

      ——可用生动的语言提示宝宝画波浪线的方法。

      师:大海的波浪一高一低,一上一下,大船在大海里开也一高一低,一上一下。

      请宝宝尝试用油画棒在画面中相应的地方画波浪形的线条,鼓励宝宝相互欣赏作品。

      ——可提示宝宝观察游戏本中的范例,不必要求宝宝画得很逼真。

 

 

活动五:《洋娃娃》

活动目标:认识娃娃的眼睛,鼻子和嘴巴。

                  会将眼睛、鼻子和嘴巴的贴纸粘贴到合适的位置。

活动准备: 游戏本《洋娃娃》(P41

活动过程:1、带宝宝做一做指认五官的手指游戏,依次指出五官并说出它们的名称。

                          师:眼睛眼睛在哪里?眼睛眼睛在这里。

                                    鼻子鼻子在哪里?鼻子鼻子在这里。

                                    嘴巴嘴巴在哪里?嘴巴嘴巴在这里……

                          —可根据宝宝的表现加快指认的速度,以增加游戏的趣味性。

                          —也可用唱问的方式进行游戏。

2、边念儿歌《眼睛、鼻子和嘴巴》(附)边指一指游戏本的画面中娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴的位置。

          3、引导宝宝将眼睛、鼻子和嘴巴的贴纸贴在游戏本画面中相应位置上。

                          师:洋娃娃的脸上什么也没有,我们来帮她贴上眼睛、鼻子和嘴巴吧!

                          —可用儿歌提示宝宝洋娃娃的眼睛、鼻子和嘴巴的位置

                          —适时指导有困难的宝宝,可先带着宝宝指一指眼睛、鼻子和嘴巴的位置。

                          —不必要求宝宝粘贴的位置非常准确,只要相对合适就及时给予肯定。

          4、请宝宝展示自己的作品,并相互欣赏。

                          师:宝宝们的洋娃娃都贴好了,看看洋娃娃跟宝宝长得一样吗?

附:儿歌

                                  眼睛、鼻子和嘴巴

                      圆圆眼睛亮闪闪,一左一右眨呀眨。

                      中间小山不说话,两个山洞怪可怕。

                      小小嘴巴来说话,张着一口小白牙。

                      三个宝贝都到齐,贴在一起笑哈哈。

请您将选择的活动名称亲子桥本。如果您有什么需老师为您准备的,请提前通知老师,我们会尽全力配合。

时间为:91718日其余6  每天下午330

 

<#--{zx1}日志--> <#--推荐日志--> <#--引用记录--> <#--相关日志--> <#--推荐日志--> <#--推荐阅读--> <#--相关文章--> <#--历史上的今天--> <#--右边模块结构--> <#--评论模块结构--> <#--引用模块结构-->
郑重声明:资讯 【“家长老师”活动】由 发布,版权归原作者及其所在单位,其原创性以及文中陈述文字和内容未经(企业库qiyeku.com)证实,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。若本文有侵犯到您的版权, 请你提供相关证明及申请并与我们联系(qiyeku # qq.com)或【在线投诉】,我们审核后将会尽快处理。
—— 相关资讯 ——