1、预备铃一响，教师要站在班级门口候课，（体育、音乐、美术或其他要带领学生到专用教室上课的教师到提前到教室门口组织好学生整队离开教室）同时搞好课前组织教学，可以组织背诵一首诗歌。

2、课中不得随意离开课堂，不得擅自调课。

3、下课时、上课前要提醒检查学生做好课前准备工作。

4、课堂上要提醒学生的坐姿、写姿及督促学生做好眼保健操。

5、 教师仪表端庄大方，教态亲切活泼，且语言简洁明快，丰满有韵味。应变力强，善于处理突发事件；板书新颖实用，书写规范入体。

6、   不得携带手机、随身听等通讯设备上课。

7、   营造“民主、平等、和谐、合作”的课堂氛围，创设质疑问难的环境和条件，鼓励学生勤思多问，大胆争论。

8、    课堂提问要少而精，不提没有思维价值的问题，多引导学生独立发现问题、分析问题、解决问题。通过实践运用将知识内化为能力，培养创新精神，提高生活实践能力。

9、     充分利用教具和学具，合理使用现代教育技术手段优化课堂教学。有效渗透德育、美育、人文教育和心理教育因素，做到既教书又育人。

10、      按时下课，不得拖堂。师生之间礼仪道别。

上王中心小学

教师学生使用阳光用语规范要求

1、学xx言站姿端正，不摇晃，声音响亮，目视前方。

2、教师授课声音响亮清晰，使用标准普通话，口齿清楚，抑扬顿挫。

3、班级前黑板右上角抄录3-5句班级统一规范使用的阳光用语，每1-2周更换一次。

4、 学xx言时回答完整，注意使用规范用语。

5、 教师对于学xx言要给以适当评价，评价时注意使用阳光激励用语，阳光纠错用语。

6、 教师注意引导学xx言有质量，思考有深度。

7、 一节课中学xx言面要宽，要求学xx言面达到40%以上。

上王中心小学

教师备课规范要求

寄语

我们衷心期待——

明确目标，三维并举，使您的课案有的放矢；

内容完备，表述清晰，使您的课案严谨练达；

精心设计，独辟蹊径，使您的课案独树一帜；

巧妙设问，以一当十，使您的课案简约有智；

共享资源，有机整合，使您的课案灵动丰沛；

重视反思，不断提升，使您的课案积淀精华。

【1】形式上注重实效

工作五年以下（含5年）的年轻教师手写备课。具体要求如下：

1．有导言、过渡语、情景的创设。

2．有具体的问题设计及问题的答案，有突破重难点的方法手段。

3．有学生自主学习的具体安排（如：观察、阅读、书写、思考、交流等）。

4．有针对性强、层次分明、形式多样的练习设计。

5．有训练时间的预设。

6．上完每节课，及时在原来的教案中补写教学反思，总结该课中的情智做法及其效果，反思存在问题，提出改进设想     

其他教师可自选独立手写备课或组内共享电子备课。

【2】每人每学期撰写不少于10篇有一定质量的教学反思

【3】开展说课活动：结对子说课，备课组说课，专题性说课。

【4】撰写专题体会或案例。

【5】课题实验课设计及课堂教学实践。

【6】开展网上科研辩论沙龙活动。

上王中心小学

作 业 规 范 要 求

寄语

重点突出，难点分明，会使您的作业设计目标明确；

控制题量，精选题目，会使您的作业设计扎实有效；

情智作业，创新设计，会使您的作业设计彰显情趣；

规范格式，认真书写，会使学生的作业簿本美观工整；

批改细致，及时反馈，会使学生的学习能力逐步提高；

阳光批语，赞许鼓励，会使学生的学习热情备受鼓舞。

作业原则上应该是“有收必发，有收必改，有改必讲，有错必纠。”

1、作业设计要求

Ａ、作业的设计要紧扣教学目标、教学重点、难点，以及教学主要内容。

Ｂ、原则上每节课后都要布置作业。

Ｃ、设计作业的时候要精选题目，合理控制题量，提高作业的效率。

Ｄ、分层设计，分类要求，满足不同层次学生的需要，因材施教。

Ｅ、规范、科学、合理地用好教材配套的练习册等。

Ｆ、规范作业要求，对完成作业的形式、时间和书写有明确的要求。

2、作业用笔要求

Ａ、作业原则上用蓝色或黑色墨迹的钢笔、水笔或圆珠笔书写，不得用铅笔或红色墨迹的笔写作业。

Ｂ、一本作业本内原则上用同一种颜色的墨迹笔书写。

3、作业书写要求

作业书写认真、规范。

4、作业批改要求

Ａ、批改作业一律用红色墨迹的笔。

Ｂ、书写要规范、工整、清楚。

Ｃ、作业要及时批改（包括练习册、订正后的作业等教师布置的作业），批改后应该及时反馈。不得以讲代批。

Ｄ、批改作业要有批改日期、订正要求和对错符号。

Ｅ、作业要评定等第，一类作业评定的方式要统一，可加简洁的批语给予鼓励和指导。