2010-6-4

什么才是职业培训师

——袁志勇宣武分院工作站四期工作日志（九十八）

今天我仍旧与工作站四期兵分两路。昨天工作站聆听两位老师的讲座，我去房山分院与房山中语脱产班交流“课题研究”。今天我去北京教育学院与西藏拉萨培训班教师交流“教师在课标背景下的工作核心”，工作站四期学员在北京教育学院宣武分院听高伟老师的“艺术鉴赏”。

虽然我们兵分两路，但是，我们两路人马却想着一件共同的事情：那就是如何在本周之内完成结题报告初稿。

我要求学员每人需要在下周一之前完成一篇结题报告，同时，我也要求自己在下周一之前完成一篇结题报告。作为一名职业培训师，我以为有一点可以看你是否真正职业。

怎么才能真正体现职业师的职业化？

回答这一问题，肯定可以从许多角度去说，我这里要说的是其中一个重要标志——你要求学员完成的，你自己不仅必须会做，而且，你自己还应该必须去做！

要求大家完成每日练笔，你自己要完成每日练笔。要求大家完成每周一文，你自己甚至完成每日一文！有道是“榜样的力量是无穷的！”我举双手赞同这句话。因为，它不仅拥有身先士卒的作用，而且，还可以从情感层次起到一种培训特殊管理的作用。

你是否属于一个职业培训师？不妨用我上面的标准测量一下自己。