本报讯 (记者于忠宁) 今年起，北京市将在全市18个区县逐步推行教师、校长区域轮岗。1月6日，市教委主任刘利民做客人民网教育频道，介绍北京推进首都基础教育优质均衡发展的举措时指出，首都教育的现代化发展，瓶颈在于农村教育现代化的实现和城区教学质量的提升，推行教师、校长区域轮岗有利于打造优秀的教师队伍。 目前北京基础教育主要存在城乡发展、区域发展、学校间发展三方面不均衡。“教师队伍的均衡是我们发展义务教育均衡发展的一个瓶颈。”刘利民介绍，近几年，北京市已通过城镇教师郊区支教、农村教师到城区优质校见习观摩等形式对教师进行多层面的培训。目前东城等区县已先行尝试教师、校长跨校流动，将优质教育资源辐射到区内更多的学校，今后这一形式将在全市18个区县逐步推开。 据了解，东城区的教师校长轮岗制度是要求区级及以上骨干教师中，至少有15%要进行一学年的轮岗；一些优质校还须单向派出最少一名区级及以上骨干教师，跨校交流时间不少于一学年 。 刘利民表示，考虑到北京是一个超大城市，跨区流动有诸多不便。轮岗将先从区域内开始，实现跨校流动。在条件完备的情况下，考虑将核心区一些教育资源逐渐输入到一些新城和新区。 此外，北京市教育督导部门正在完成素质教育督导检查，清理“小升初”培训班等，将严格落实禁止培训班与升学挂钩等干扰正常教学秩序的行为。 据介绍，北京市一些学校过去开设培训机构的目的是使之成为教学补充，但现在很多学校把招生与培训机构挂钩，导致家长盲目去报一些“占坑班”，因此，市教委提出要对这些培训机构进行清理整顿，通过终止示范校办培训机构，为清理小升初中的热点问题做铺垫。 |
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