陈xy的课桌上放着一瓶没旋紧盖子的墨水，邻桌潘洋超听同桌说他弟弟昨天的作文字数很少，去第二组组长处取来本子查看，后来不小心撞倒了陈的墨水瓶，倒出的墨水弄脏了桌子和地板。周围的同学赶紧帮忙去污，徐王旺同学赶紧下楼拎来半桶水拖地。由于今天气温低（零下5°）溅出的水滴马上凝成了冰块，副班主任J老师也来帮忙搞卫生。从教室淌出的一些污水在门口也迅速凝成冰，J老师在教室门口的走廊边竖一黑板，上写：小心滑倒！Y老师路过教室门口，在冰上险些滑倒，虽未摔倒，但导致一脚骨裂，行动不便。

    罪魁祸首是？拖地板的同学？没旋紧墨水瓶盖的墨水瓶主人？还是撞倒墨水瓶的同学？琢磨一番，批评了后两者，提醒了前者，教育了全班同学：做事要仔细（如果灌好墨水马上旋紧盖子，哪有后面的一系列事情）；解决问题要讲技巧（倒出的墨水马上用餐巾纸或干抹布吸干）；（班长说：我让他们别马上用湿抹布擦墨水的，他们不听，结果越擦越脏。）出了事别先想着拖鞋责任（针对被批评者互相埋怨，缺少担当）。

    上午的课上，王钦阳同学向打小报告：“我借来的词语手册昨天借给陈xy，可是她现在还没还给我，我跟顾M借的时候，她让我用好还要还她的。”陈理直气壮地回答：“我昨天放在抽屉里的，今天找不到了。”因为在上课，我提醒陈下课再寻找。

    中午，王钦阳拿着一本被墨水弄脏的词语手册进办公室告状。我询问被告人：“你不是说本子找不到了么，现在从哪儿找来的？”“词语手册放在我自己的抽屉里，被热水袋遮住了，没看见。”……

    下午{zh1}一节课，原本Y老师的课，我走进教室，让大家订正《课堂作业》。王钦阳报告：“老师，刚才陈xy把郭fm的词语手册名字涂掉，改成顾m还给了我，但是顾m的本子我认得出来的，她的本子上有很多的五角星。”那边杨月宁也疑惑地报告：“我跟曹kh借来的词语手册，名字也变成顾m了。”我知道郭fm的本子现在拥有者应该是杨郭峰，便问陈是从哪儿弄来的。陈神情自若地回答：“我捡的！”“哪儿捡的？”“在徐王旺的桌子边的地上捡的。”“那杨月宁那本呢？”“我捡的！在胡水清椅子下边的红色塑料袋边捡的！”……问了很多遍，她还是态度坚决地回答：“我捡的！”{zh1}，我略施小计，也是针对她平时的特点，想旁敲侧击一下，问她：“两本都是捡的？！”“这本是捡的。”她指着杨月宁那边的地板说。“这本是捡的，那本就不是捡的了？！”这下，她不吭声了。……{zh1}，在我的追问下，她坦白：两本都是从同学的课桌上“拿”的。之后，联系今天学的关于诚信的课文，对她进行了一番批评教育，然后让全班同学写一写今天的事情，谈谈自己的想法。

    现在的学生，为什么这么会撒谎？为什么就缺失了纯朴的特性？是家庭、社会的大环境所致？如果不是对他们的性格有些了解，真的会被他们骗得团团转的，演技高超，自叹弗如……