TPM全员生产保养-{zx1}开课时间:2010年06月25-26日_北京大学继续教育 ...

简介: 培训目标:
·了解TPM的内涵,理解活动的目的,熟悉TPM的推进方法。
·掌握自主保全的内容和职责分工,有效的进行设备使用和维护。
·熟悉和运用教育培训的方式,组织和开展焦点改善。
·运用计划保全的手段,努力减少故障发生率。
·降低设备寿命周期费用,改善公司整体的经营效益,提高企业竞争能力。


课程背景
在现实工厂中,作为设备主管或生产主管,你是否常常遇到这样的问题?
·设备故障多,检修时间长,影响了正常生产;
·有检修计划,因生产停不下来而不能执行;
·设备部门每天在抢修设备故障,成为救火队;
·维修不能及时,不能彻底,重复的故障多而不得解决;
·操作工缺乏培训,不遵守操作规程,甚至野蛮操作;
·设备不清扫,不加油,损坏严重,急剧恶化;
·设备故障率高,完好率低,设备综合效率OEE不足50%
如果你也面临如些困惑,如果你希望设备故障率大大降低,如果“零故障零不良”不再成为梦想那么请您关注冠卓的TPM(全员生产保养)课程。
对于即将推行TPM的企业来说,如何保证TPM的成功?推行TPM的关键步骤是?每步如何实施?对于未推行TPM的企业来说,如何引导企业树立全员的设备维护意识?如何将TPM管理方法中的精髓应用于日常设备管理之中?你都将在课程中找到答案……
本课程将从系统而实务的角度,为设备部门和生产部门提供系统完善的培训!
参加对象: 维修、设备管理部门的工程师、生产部门的经理、一线主管等,组团参加效果更佳。
时间: 2010年06月25-26日
地点: 北京
精彩授教: 徐老师:
高级培训师. 天津大学机械系机械加工工艺及设备专业毕业,高级工程师。曾任LG电子天津电器有限公司生产制造部长、革新经营部长;天津电冰箱公司设备科长、副总工程师.拥有11年大型国企副总工程师,10年外企生产制造部长,5年企业管理咨询顾问的经验。曾到法国、美国和韩国多次接受专业教育和管理培训。
课程内容:

{dy}篇 TPM 概述
1.1、TPM是怎样产生和发展的?
1.2、为什么要实行TPM?
1.3、TPM适用于哪些行业?
1.4、怎样策划TPM活动?

第二篇 自主保全
2.1、认识自主保全活动
2.2、 自主保全活动展开的7个步骤
2.3、 自主保全各个阶段的推进要领
2.4、 共享开展自主保全活动的方法
2.5、 自主保全活动职责认知

第三篇 焦点改善
3.1、为什么要开展焦点改善活动?
3.2、焦点改善活动怎样组织?
3.3、改善班工作法
3.4、什么是PM分析法?
3.5、怎样用PM分析法解决慢性故障?

第四篇 教育培训方法
4.1、班前会及OPL教育
4.2、培训班专业技能教育
4.3、展示台功能部件教育
4.4、[TPM]周报/B/M标杆教

第五篇 计划保全
5,1、什么是设备部门的专业保全活动?
5.2、开展专业保全活动的 6个步骤
5.3、什么是设备预防的保全活动
5.4、设备故障诊断技术的应用
5.5、红外技术用于预知维修(录像)

第六篇 设备初期管理与零故障
6.1、为什么要进行设备的初期管理?
6.2、怎样建立设备的初期管理体系?
6.3、设备的初期管理的实施要领
6.4、设备的零故障可以实现吗?
6.5、怎样减少设备故障的发生?
6.6、故障树和维修紧急对策怎样编制?

第七篇 设备综合管理
7.1、设备六大 LOSS损失严重
7.2、OEE设备综合效率的分析及改善
7.3、什么是设备的寿命周期费用LCC ?
7.4、设备的寿命周期费用的应用事例和练习

第八篇 TPM 活动的推进
8.1、TPM的活动步骤
8.2、TPM活动推进的阻力
8.3、TPM活动成功的条件
8.4、实践交流:制订公司TPM的简要计划

费用标准: 2680元
联系人: 刘玲老师 13621084008
电话: 010-86920857             
传真: 010-82414854         
Email:
QQ:1343104722 刘老师


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