总是想着怎样去提高学生的解题能力,却忽视了数学中最“原始”的基础——计算,做了几年老师了,想到这实在是太不应该,想着自己小时候每天都会做一本巴掌大的口算本,自己的口算和心算能力是比较强的,现在班里的学生,有个别表内的乘除法也需要用竖式进行计算,也不是说他不会利用口诀,你问他怎么做的,他还是告诉你一句口诀,只是他对竖式有了过分的依赖。平时总是要求学生用竖式计算,忽视了学生的口算心算能力,你交学生列竖式,他也给你规规矩矩地列了,只是他在初始的数字抄错了,你计算正确那也是白搭。
想着学生计算时这样那样的错误,不禁想起盛泽中心校的学珠心算教学,想想是的,听心算,看心算,在无形中培养了学生的许多习惯,注意力的保持,记忆力的训练,心手脑合一……
我班上的孩子已经是四年级的学生了,再重拾珠心算那已经不现实了,不说错过了{zj0}时期,你计算中的竖式教学与珠心算中高位算起的原则也是背道而驰的,不利于学生再来学习这一套知识,怎么办?那是否能把珠心算的那套练习搬过来?也不要一套专门的本子,也不要打印稿,也来个听算和看算,就是看着题目写答案,或者听老师的报数写答案。
把每天课前的三分钟时间给他们口算,三分钟计算不仅仅是为了提升学生的计算能力,这三分钟的听算和看算还可以把学生从课间十分钟里面放松的状态收紧,能迅速集中学生的注意力,为学习新知做好精神上的准备。