一个看似简单的基本步,每一处细节都做到饱满,让你无可挑剔,连手指尖、头发丝都是在对的位置、对的弧度。这不是巧合,也并非偶然,你肉眼可见的每一处,都是“常年训练的成果”。
在侯垚/庄婷的课堂里,“发掘自我”比“模仿榜样”来得更重要。他们认为,优秀的教师应当是帮助孩子自我发展,正向生长,而不是把孩子培养成他们认为的“优秀的模样”。 这样的教学理念,一持续就是十二年。