我是Cynthia Solomon，我曾经在Bolt和Seymour Papert、Wally Feurzeig一起研究过Logo语言的开发。Beranek 和 Newman随后于1969年加入了我们在MIT人工智能实验室的Logo小组。
在教授Logo编程的同时，我们也鼓励孩子们将程序性思想和调试精神用于发展身体技能。
这是Seymour和我一起在玩邦戈板子（大约70年代），视频由Hal Abelson提供。
下面一段视频是孩子们在MIT人工智能实验室利用黄色海龟进行编程的场景。（一个作为显示用的海龟运行在实验室的PDP-10计算机上，它由另一台PDP-6驱动。当时我正通过显示屏观察海龟的行为）
下面一段视频显示了在70年代利用Logo编程的情景。
1971年Boston地方电视台第5频道制作了一个关于儿童使用新设备进行学习的节目，其中包含了一段对Logo的介绍。下面就是这个片段。很遗憾，在这段视频里Seymour没有和孩子们一起谈话。另外，我非常感谢youTube上的网友提供了这个视频，因为我和Seymour都已经就丢了这个视频拷贝。
下面是另一段有第5频道制作的视频。孩子们正和Seymour、Cynthia一起讨论怎样将他们的海龟用于处理几何问题。另一组孩子们正和Jeanne Bamberger一起使用Logo音乐盒。这个四音阶音乐盒是Marvin Minsky，MIT Logo小组为它编了程序。
“说话的海龟”是由开放大学和BBC在1983年共同制作的一段视频。这段视频记录了Papert谈论Logo学习和小海龟的情景。“说话的海龟”显示了孩子们自注意力被xx吸引了。这段视频是由澳大利亚的Russell Warfield寄给我的，他是这方面的专家。
下面是整段视频（包含5个片段）
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正如“说话的海龟”中描述的，Papert对如何利用Logo语言帮助儿童解决数学问题非常感兴趣。20年之后的2003年，他持续了这一研究。
2003年夏天，Seymour Papert和Jacques d’Amboise带领一伙人在MIT多媒体实验室建立了一个利用传感器控制声音、光线和动画的舞台。在这个舞台上，孩子们可以尝试着去协调音乐、光线和动作，从而创作自己的舞蹈。
下面是一些儿童的表演
你可以通过这里了解关于的更多信息，也可以通过孩子们的排练。
我开始做这个Wiki首先是和Seymour Papert的际遇，然后也是因为我做过另一个包含Logo案例、视频教程、图片和文字的Wiki。这些让我想起了过去。我鼓励人们将自己贡献到这个地方。我非常欢迎你到这里添加新的资料。
关于过去，尽管我能找到图片和视频资料很少，但我还是尽可能地将这些资料发表。（其中的大多数资料我们都将其转换为电子资料）尽管早在1966年我就已经参加了Seymour Papert和Wally Feurzeig领导的实验，但是我基本上没有找到任何有关当时情景的图片。我只找到了一些70年代早期的图片。
我还找到了一个Atari Cambridge 实验室在1984年关闭时的视频。这个视频包含了1982-1984年间进行的基于Logo的引导性学习的实验。
Logo语言经历了几个时期：1972年之前的4到5年，我们专注于将Logo语言及海龟作图装置运行于MIT实验室的PDP-11型计算机上。最终在英格兰的Exeter举行的数学教育会议上展出了这一装置。1972年的夏天，我们一组人包括Hal Abelson, Ron Lebel, Tom Knight, Margaret Minsky和Erric Solomon带着这套装置在会议前的一个月里赶到了英格兰。我们在Exeter组装起了整个系统，并和当地的孩子们一起学习Logo。Jeanne Bamberger和Seymour在会议开始前的一周时也来到了英格兰。（Ron Lebel担任主要的软件和硬件工程师，Tom Knights设计了Logo系统专用的图形装置。Hal Abelson和我们几个一起负责教授Logo语法，每一次新的代码执行都给了我们Logo小组对这门语言进行一次反思的机会。）我常常觉得在最初几年的封闭开发让我们有机会对这门语言进行几次大的改进。
在70年代，借助于硬件能力的提高，我们又获得了新的突破。这包括在单一主机上执行Logo，在Apple II上执行Logo等等。为Texas Instruments 9900所设计的Logo系统可以使用多个小海龟进行绘图。
1968-69，我们为Muzzey初高级学校的七年级学生开始了{dy}个Logo学年班。那时我们正在BBN。在1969年的秋天，我成为了MIT人工智能实验室的一员，并参与了Logo实验。
1970年，我们建造了{dy}个绘图海龟。绘图海龟相当笨重，它由一台PDP-6型计算机驱动，并由实验室的另一台PDP-10型计算机通过执行Logo指令进行控制。Bill Gosper和实验室的另一些极客编写了最初的Logo程序。
上面这只黄色海龟是Tom Callahan组装的。
为了让孩子们可以使用海龟作图，Seymour筹划设计一个便携系统。当时Hal Abelson加入了我们小组，他和Nat Goodman开始了这个设计。
Marvin设计并建造了一个四音阶的音乐盒，他把整个装置安装在一个半透明的黑色小盒子里。
我们有两个用大玻璃窗隔开的小房间。绘图海龟由一台通用数据电脑驱动，孩子们可以用通过电话线连接MIT人工智能实验室的PDP-10型计算机控制海龟。
五年级的学生和我们的{dy}只海龟
Seymour在教室里
绘图海龟的画出的图形
我们的第二只海龟
在Exeter国际数学教育会议召开时，Ron Lebel领导的小组已经开始设计可以在DEC PDP-11分时计算机上运行的Logo系统。这个分时系统包含了一只由Tom Knight设计的显示装置改进过来的海龟。Hal 和 Nat当时正热衷于这些图形。语言的修订工作主要根据孩子们的反馈进行。在会议开始前的四周，DEC公司帮助我们将这些设备运到了Exeter。会议结束后主机留在了Exeter大学，绘图装置和音乐盒运回了MIT。我们中的几个演示了整个系统。演示小组包括Ron Lebel, Tom Knight, Hal Abelson, Margaret Minsky, Erric Solomon 和我。我主要和来自Exeter的9-12岁孩子一起工作。Margaret，一个高校职员做了我的助教；Erric，一个中学教员则和Exeter的孩子们一起使用海龟作图。Jean Bamberger在晚些时候和孩子们一起玩音乐盒。Seymour{zh1}也在会议前的几天赶到了。我们申请到了一个会场附近的一个大房间。
孩子们成为了与会的数学教育者们的老师。这些孩子真是让人难以置信。Seymour可以教会任何人任何东西的流言疯传开来了。当时这些流言对我们来说就好像贿赂孩子们的糖果似的。
那个夏天还发生了一些让人难忘的事。Marvin,Seymour,Russell Noftsker，Alan（Seymour的兄弟）和我计划运营一个名字为“通用海龟”的公司来推广Logo。
那年的晚些时候，Marvin开始设计一个名为2500的便携式海龟作图系统。
70年代的十年里，Logo经历了几次重新设计，重新实现，以及新的课堂教学实践。进行了三次主要的实践，包括Lincoln学校的Brookline项目（Dan Watt在那里教授Logo），Texas Lamplighter 学校首次尝试了TI Logo，以及Boston的Hennegan学校项目。当然，这中间还有Jose Valente在Cotting残疾学校作出的{zy1}贡献；还有Howard Austen在70年代对杂耍所作的。Seymour和我将此作为教授儿童递归的一个例子。我们也将邦戈板和独轮车包含在内。70年代末MIT的一组学生加入了Logo小组。这些人中包括Margaret Minsky, Danny Hillis, Gary Drescher, Jim Davis, Ed Hardebeck, Brian Silverman, Max Behensky以及更多。他们曾经都是室友。
一位Texas基金会的成员、MIT的校友触发了Seymour将Logo移植到个人PC上的念头。新机器和新硬件可以支持多海龟绘图。Ed和Gary对这种可以相互协作的理念非常着迷。
英文原文：
