2005年11月22日在人民大学逸夫会议中心,进行了插图艺术的发展与人才培养学术研讨会暨"在京部分艺术院校插图作品"展开幕式.是我们中国美协插图装帧艺委会主办,人大徐悲鸿艺术学院承办的.下午的研讨会上,大家研讨了:随着时代的发展与变化,插图的范围也拓展了,以及插图发展的现状和应后继有人的问题.还交换了插图教学的经验.由于自己多年在工艺美院装潢系从事书籍插图教学,又是艺委会委员,主席安排我第二个发言.

我的题目是---------------书籍插图与书籍整体设计的关系很重要

下面是我的发言概要:

一套好的书籍插图，不仅仅要画好插图本身，而且应当与书籍整体设计一起考虑，对一本书进行从头至尾视觉流程的设计及心理流程的设计，它可以是起伏跌荡的，也可以是舒缓悠扬……插图画家一定要懂得书籍整体设计，将插图置于整体中来考虑，有一次出版商请马缔斯为一本书画插图，插图不多，出版商认为马缔斯会画得很快，可是马缔斯却说：我必须把插图与书籍整体一起考虑，因此，他画了整整一年。
书籍插图的独特之处，还在于它与书籍版面的不可分割的密切关系。德国的设计院校有一门课叫“艺术版面设计”，主张设计者象导演执导一场戏剧一样，调动起版面中一切要素设计出艺术的富于表现的全新版面（见图一、二）。学生们往往根据这一理念，做出有趣的小书，并小量地投放市场。
我主张将版面中的空白、文字、铅条、页码、图这些要素，全部分解为点线面，然后加以重新组合，创造出惟独属于书的全新的插图，这正是书籍插图的特点和魅力所在（见图三、四）(详细的观点请看发表于"美术"杂志的我的论文"构成主义.艺术版面设计.插图",以及黑龙江美术出版社出版的我的"基础版面设计"一书)。

图一:李捷斯基的艺术版面设计