1、组织教学：
检查学生学习用具的准备情况，稳定学生情绪。
2、导入新课：
课件出示藏戏和傩戏图片。
提问：他们头上戴了什么样的道具表演？看到它你有什么感受？它叫什么？
提问：过去人们为什么要戴着面具进行表演？
随着科学的逐步发达，人们意识到世界上本来没有鬼，但是这种面具成为一种艺术形象深受人们喜爱。导入新课，并课件出示课题：《面具》
3、讲授新课：
（1）出示课件，让学生欣赏中国的面具以及外国的面具。
提问：面具有什么共同特点和不同点？用了些什么材料？
（2）小组研讨面具的特点。（夸张手法、形式多样、富有创造性）
（3）学生交流自己想怎样设计面具？都用哪些材料？
（4）教师利用一些学生作品分析如何运用夸张手法进行表现。
(5)师生一起讨论制作方法：
{dy}步：油画棒着色，留白边。
第二步：把纸轻轻团起来，再展开。
第三步：用墨或者水粉把画面涂满。
第四步：用清水冲一遍。
4、学生作业，教师巡回指导。
作业要求：
小组或两位同学任意选择一种方法，合作完成一张面具作品。
指导要点：
（１）形象要大胆夸张。
（２）形象要狰狞，让人看了有点害怕。
（３）注意安全。
5、小结：
每组派代表向全班同学介绍本组的作品。学xx表自己的看法。教师概括总结本课内容。
6、拓展延伸：
除了课本上制作面具的方法，你认为还有什么方法可以制作面具？回家自己动手做一做。
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