世博大课堂人格化{dy}生产力

上海世博局的官员在接受记采访时说，世博会除了拉动经济、提升产业、放大旅游效应外，世博会{zd0}功能是国民素质教育平台，世博园可称得上全世界{zd0}的课堂。信哉斯言。那么接下来的问题是，这个人类“举全球之力”打造的，其形态规模、内涵质量非比寻常的“超级课堂”，能给予我们什么？

　　“一切始于世博会”，如果说这句名言蕴含了一百多年来世博会对于现代文明演进的深刻意义，那么拿这句名言来形容世博会对参观者的深远影响，也决不是空穴来风。如果说一本好书足以让人铭记一生，甚至能影响人的一生，那么以世博会蕴含的科学含量，也同样可以陶冶人的科学素养，从而影响人的一生，影响整个社会。这样说并不是夸张。

　　什么是科学素质？简单地说，就是人们对科学知识、科学方法以及它们的影响了解有多少。生产力诸要素中，人是最活跃的要素；科学素质作为国民综合素质中重要的组成部分，直接关系到经济建设和社会发展。xxx曾深刻指出“科学技术是{dy}生产力”。而公众良好的科学素质，恰也正是人格化的“{dy}生产力”。参观世博的中国人中，更多的人并不直接从事科技创新。但科技创新和科学普及是科技进步的一体两翼，犹如车子的两个轮子，缺一不可。我们能在“创新”的道路上走多远，就看我们的“普及”的基础有多深多广。建设创新型国家，一个不可缺少的条件，就是需要弘扬科学精神、树立科学观念、提倡科学方法，在全社会营造生动、活跃、民主的创新氛围，换言之就是要提高公众的科学素养，而世博大课堂正是给了我们机会。

　　科学素养的高低对人们利用知识、进行科学思维和提高科技创新能力，对社会生产力和精神文化的发展，有着深刻的影响。今天科学技术在解决社会可持续发展的一系列重大问题上发挥着越来越重要的作用，成为发展的重要推动力量和财富形成的主要源泉。中央把提高自主创新能力，建设创新型国家作为面向未来的重大战略。我国公民科学素质与发达国家相比差距甚大，大多数公民在科学精神、科学思想和科学方法等方面更为欠缺。公民科学素质水平低下，已成为制约我国经济发展和社会进步的瓶颈之一。在转变发展方式已成为刻不容缓“战略任务”的今天，我们既期待上海世博会成为当今中国经济发展方式创新转型的推进器，也期待上海世博会成为铸造人格化{dy}生产力的大课堂。