山东弘贤教育科技有限公司济南弘贤书院玺墨书法培训老师解读教育部《中小学书法教育指导纲要》

济南弘贤书院玺墨书法培训是山东弘贤教育科技有限公司所属的书法培训专业机构，有书法水平很高的师资力量，常年开设软硬笔书法班，书法培训既面向大中小学生，还面向社会招收书法学员，同时还与多所学校合作，为学校培训书法老师。最近，教育部《中小学书法教育指导纲要》提出了国家关于书法初级学习的指导意见，里面对我们书法学习有些建设性意义，济南弘贤书院玺墨书法培训老师在此解读，和大家共同分享。

汉字和以汉字为载体的中国书法是中华民族的文化瑰宝，是人类文明的宝贵财富。书法教育对培养学生的书写能力、审美能力和文化品质具有重要作用。为推进中小学书法教育，传承中华民族优秀文化，特制定本纲要。这是制定纲要的目的。

一、面向全体，让每一个学生写好汉字。

识字写字，是学生系统接受文化教育的开端，是终身学习的基础。中小学书法教育要让每一个学生达到规范书写汉字的基本要求。

济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为：这是国家关于传承和弘扬传统文化角度，让汉字继续在实用中发挥艺术美感，让三qian年汉字文化代代相传。

二、硬笔与毛笔兼修，实用与审美相辅。

中小学书法教育包括硬笔书写和毛笔书写教学。书法教育既要重视培养学生汉字书写的实用能力，还要渗透美感教育，发展学生的审美能力。

济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为：对于中小学生（其实对于大量书法爱好者也是如此），实用是学习书法的主要目的之一，实用性也是对传统书法意义的传承。教育部此点谈到毛笔的审美，对于硬笔书法的学习的作用，值得xx。

三、遵循书写规范，xx个性体验。

中小学书法教育要让学生掌握汉字书写的基本规范和基本要求，还要xx学生在书法练习和书法欣赏中的体验、感悟和个性化表现。

济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为：这应该是书法教育中关于共性与个性的官方意见。只是简单的10个字，所指出的却几乎是书法之{zg}境界（风格表现）。不过所谓“个性体验”，对于初学者而言，应该是一种个人想法的表现，才所谓“体验”吧。

四、加强技能训练，提高文化素养。

中小学书法教育要注重基本书写技能的培养，不断提高书写水平。同时在教学活动中适当进行书法文化教育，使学生对汉字和书法的丰富内涵及文化价值有所了解，提高自身的文化素养。

济南弘贤书院玺墨书法培训老师认为：基本上来说，教育部这份文件和普通书法学习意义相当。比如对于文化素养的要求。汉字本来就是文化的载体，书法学习对于正在进行文化学习的中小学生而言，是相得益彰的好事。

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