其实，教养孩子不仅仅在于性别差异，他们成长的环境和遗传等都各不相同，正如“世界上没有两片相同的树叶”，每一个孩子都是独特的“这一个”，养育自己的孩子必须有自己的主心骨，千万不能太信一种论调、依照旁人的方法“依葫芦画瓢”。

女儿和儿子，在道德、品格养成教育上，都有“富养”与“穷养”的必要性。

我们希望“富养”养出孩子开阔的眼界、丰富的知识、大气的为人、得体的举止等文明高雅的生活习惯；“穷养”养出孩子的坚强不息、独立自主、克制物欲、勤俭持家、奋发图强等。

养的无论男孩还是女孩，做家长的都希望这些优秀品格能在孩子身上出现。

我们要在精神上“富养孩子”。条件许可的当然要带孩子去度假、去旅游。要让孩子学会欣赏大自然的山山水水、学会尊重各地的风土人情，学会爱护一切有价值的文化遗产！“游山玩水”要“玩出名堂”，不要让它成为炫耀的资本。可以带孩子参加适宜的社交，知道“得体”和“高雅”是人类文明追求和向往的。

我们不能封闭孩子和人类文明进程背道而驰。我们希望孩子长大了能入“流”，这“流”是社会的主流，是文明的主流。

要让孩子知道“xx”，有品牌意识这是好事。但是不能让孩子“唯xx是从”，潜移默化中要让他们知道品牌的“文化”。这其实取决于家长！

“富”还指教育投资方面的富足，关爱子女，开阔他们的视野与见识，让他们在良好的环境中成长，有大气的为人、得体的举止等文明高雅的生活习惯，这是儿女都应有的“富”和“宠”。而“穷养”，是指无论家境是否富有，让子女适当经历磨练，有意识地培养他们独立勇敢、自强不息的个性，让他们懂得生活的艰辛，懂得取舍、感激、满足，这样的孩子才能更好地去创造幸福生活。