小学六年级科学现象分析xx
2010-05-24 15:56:49 阅读6 评论0 字号：大中小
一、 科学常识题：（22分）
1、古人钻木取火的道理是 。
2、地球的卫星是 ，太阳系中{zd0}的恒星是 。
3、 是科学进化论最伟大的创始人，《 》的出版，标志着进化论的正式确立。
4、我们常见的各种形式的能有机械能、热能、光能、太阳能、电能、水能、声能等，请填写下列过程中能量是如何转换的。
（1）用手弯铁条：这是 能转换为 能 ；
（2）用热水烫瘪了的乒乓球：这是 能转化为 能；
（3）水力发电：这是 能转换为 能 ；
（4）用梳子梳头：这是 能转换为 能。
5、根据行星定义，八大行星分别是 、 、 、
地球 、 、 、 、 。
6、恐龙在地球上生活了 万年就灭绝了，知道地球上曾经生活着恐龙的主要证据是 。
二、常识判断题：（20分）
1、能量的转化是物体在工作时发生的，物体不工作，就没有能量转化。（ ）
2、地球形成之初，就存在着生命。 （ ）
3、实验操作时，只测量一组数据就可得出实验结论。 （ ）
4、宇宙中只有冥王星这一颗“矮星行”。 （ ）
5、蒸汽机的发明和应用，使人类从手工劳动向机器生产转变。 （ ）
6、如果没有能量，人类和自然界的一切活动仍可继续。 （ ）
7、中国古人的“腐草生茧、腐肉生蛆”的说法是正确的。 （ ）
8、鲁班发明锯子是受到叶子的齿的启示制造的，这属于仿生学。 （ ）
9、根据星象预测人的命运是伪科学，我们应用证据来说明。 （ ）
10、经常我们看带晴朗的夜空下，有一条白色的带子，那就是银河。 （ ）
三、回忆实验，完成下列问题。
（一）实验：通电的电圈（30分）
实验原理：通电后的线圈有磁性
实验器材：大铁钉、带绝缘外皮的细导线、小铁钉、电池、指南针、电池（多个）、小铁钉等。
实验操作与记录：（步骤略）
1、根据实验器材先制作一个电磁铁，根据你所制作的电磁铁，说一说，
电磁铁是由 和 构成的，它是 能转化为 能的装置。
2、研究电磁铁的特性：（步骤略）
将电磁铁连接电源，用它接近小铁钉，现象是： （2分）
将电源断掉后，再接近小铁钉，现象是： （2分）
电磁铁和磁铁相比，电磁铁 （填“有”或“没有”）南、北极。
3、制作一个小电磁起重机（研究电磁铁的磁力大小可能与什么因素有关系的）。
（1）要研究电磁铁的磁力大小与串联电池（多个电池排列在一起）的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： （2分）
哪些条件不同： （2分）
结论：串联电池越多，可以 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
（2）要研究电磁铁的磁力大小与线圈匝数的多少是否有关系，设计实验时，要使哪些条件相同： （2分）
哪些条件不同： （2分）
结论：线圈匝数越多，可以 （填“增强”或“减弱”）电磁铁的磁力。
4、电磁铁在生活中的应用广泛，请你举例说明。（至少3个）
（二）实验：摆的秘密（28分）
实验目的：研究摆的秘密，掌握实验操作的方法，会做一个摆。
实验器材：螺丝帽、小铁锁、橡皮泥、细线、秒表等
实验操作与纪录：（步骤略）
1、制作一个摆。
摆一般是由摆线和摆锤组成的，类似于我们玩过的 。（任举一例）
摆在摆动时，摆出去或者摆回来，叫摆动 次。
请在右图画出一个最简单的摆，并用箭头表示怎样
才算摆动一次。
2、摆的快慢与什么因素有关。
摆的快慢与 有关，而与摆锤的重量、摆角 关。（填“有”或“无”）
摆线的越长，摆摆动的越 （填快或慢）；摆线的越短，摆摆动的越 （填“快”或“慢”）。
3、应用：小明家有一个挂钟（在满弦的情况下），但他经过一段时间观察到挂钟和准确时间相比变慢了，怎么使挂钟走的更准些？（ ）
A、将钟摆调长些
B、将钟摆调短些
C、在钟摆的摆锤上加一个重物
D、不能确定
