背景分析：
本节内容主要包括电磁铁的组成和特点、电磁继电器的结构和工作原理以及电磁铁的常见应用和工作原理。学生已经了解影响通电螺线管磁性强弱的因素，比较容易接受电磁铁组成和特点，但对电磁铁在生活中的应用的仪器缺乏了解，对如何描述仪器工作原理更是没有经验，但学生普遍有了解电磁铁的浓厚兴趣。因此，我设计本教学时，从学生身边事物出发，尽量让学生亲自动手操作，并用动画辅助了解工作原理。
教学目标：
认知目标：知道电磁铁的组成和特点；理解电磁继电器的结构和工作原理；了解电铃、磁悬浮列车、电话的工作原理，了解信息的磁记录
技能目标：培养学生观察、动手和概括能力
情感目标：体验知识与生产、生活和科学技术的联系，培养学习兴趣。
教学重、难点：
重点：1．知道电磁铁的组成和特点
2．电磁继电器的组成特点和工作原理
难点：1．电磁铁的特点和工作原理
2．理解电磁继电器实际是一个由电磁铁控制的自动开关及其工作过程的叙述
教具准备：
电磁铁、钩码、导线（5根）、电池组、开关、滑动变阻器、小磁针、电铃
教学过程
一、引入：出示校园一角幻灯片
问：你知道这两张照片分别拍摄我校哪两个地方？你知道其中的电铃和喇叭为何会发声吗？
电铃和喇叭中都有一个电磁铁装置，它的磁性不断改变造成物体振动而发声。
二、新课
你想了解电磁铁的结构吗？
活动一：仔细观察桌面上的电磁铁, 你能说出它的组成吗？
猜测：电磁铁的铁芯是钢的还是软铁？为什么？
如何才能让电磁铁工作起来呢？
1、你能让电磁铁带有磁性吗？
2、你能控制电磁铁磁性的有无吗？
3、你能调节磁性的强弱吗？
4、你能改变磁极的极性吗？
看来，电磁铁特点蛮多的。仔细想一想，这些特点，永磁体有吗？
思考：比较永磁体，你认为电磁铁具有哪些优点？
（电磁铁的优点：
1. 可通过电流的通断，来控制电磁铁磁性的有无。
2. 磁性的强弱可以通过改变电流的大小或线圈的匝数多少来调节
3. 可以通过改变电流的方向，来改变其磁极的极性）
电磁铁优点那么多，在生活中一定有很多用途。电铃和喇叭就是其实际应用的例子。
讨论：你知道电磁铁在生活中还有哪些应用？
——电铃、电磁继电器、磁悬浮列车、电磁起重机等。
下面，我们依次来学习电磁铁的应用。
活动三：1、仔细观察桌面上的电铃的电路
你知道电铃为何能连续敲响吗？
合上开关
出示：固态继电器和接触式继电器的图
设问：它们是什么？
你知道它们的作用吗？
出示电磁继电器的工作图
思考：这个电路由哪几个部分组成?
每个部分各有哪些器材?
A图中开关打开着,电动机在转动吗?为什么?
B图中开关闭合着, 电动机在转动吗?为什么?
哪个灯亮代表电动机是在转动呢?
讨论：电磁继电器的控制电路。你能说出它的工作原理吗？
电磁继电器
工作原理:
电磁继电器是一个由电磁铁控制的自动开关。它可以用低电压和弱电流来控制高电压和强电流。
电磁继电器在生活中有广泛的应用
出示：电磁选矿机和电磁起重机的幻灯片。
讨论：根据电磁铁的原理，你能解释电磁选矿机和电磁起重机的工作原理吗？
电磁选矿机工作原理：不同矿物质具有不同的磁性，用可以旋转的圆形电磁铁吸引这些矿物质，由于它们受到的磁力不同，从而可以把不同磁性的矿物质分开。
电磁起重机的工作原理：工作原理：把电磁铁放在被起重的含铁质的物体上,接通电流,电磁铁产生磁性,把铁质物体吸起,放下时,只要断开电流即可。
设问：你知道磁悬浮列车的工作原理吗？
播放：磁悬浮列车的录像
问：你知道为何磁悬浮列车运行的这么快？
工作原理：列车强电磁铁的磁极与列车上的电磁铁的磁极是同名磁极相互排斥，或异名磁极相互吸引使列车悬浮，xx了磨擦，减少阻力，增加运行速度。
过渡：磁技术还有哪些用途？——磁技术还被应用于记录信息
设问：用于信息的磁记录的产品还有哪些？
前几天，你们的英语老师问我，她的英语磁带被姜百兆同学无意中破坏的无法播放了，请问姜百兆同学，你是怎么不小心弄的？
为何磁带无法播放了？对我们以后使用磁信息记录产品时有什么启发？
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