孔子曰：“师者，所以传道、授业、xx也”，其实作为人民教师，特别是班主任老师，除了教书育人以外，保护学生的安全也是一个相当重要的工作与责任。我们要做的是让学生时刻树立安全意识和观念，具备一些安全常识和知识，使学生在面对危险或困难能做到自救与自护，让他们真正做到“高高兴兴上学，平平安安回家”，而如何对学生进行安全教育，就是一个我经常反思与探索的一个课题。

首先，要抓好学生的安全教育，重要的是开展好班级安全教育。而平时的生活和工作中，班主任自身安全学习要先行。面对复杂严峻的安全新形势下，班主任首先要树立科学的全面的安全教育新观念。如果仅认为安全教育就是让学生不要打架，不要携带管制刀具，这种安全教育的观念已不合时宜。在今天看来，“安全”，严格来说应包括人身和财产安全。就生命安全而言，人的饮食、卫生、人际交往、心理是否健康、上网以及交通、环境等诸多方面都有可能直接或间接会构成安全问题，形成安全隐患。因此，我们班主任树立的新的安全教育管理观，应该是一切可能直接或间接造成学生身体、心理、学习、财物等构成隐患的因素，都是我们安全教育范围。

第二，从小事中培养学生的安全意识，从看到的小事进行安全防范教育，在小事中利用各种机会去丰富学生的自我保护经验。就比如说，中学生中许多男同学都特别喜欢打篮球，但是也是在这日常的小事，我们常看到或听到从中所爆发的安全事故。因此我们班主任要让学生意识到身边所埋下的安全隐患，尽量避免或减少它的发生。如果真的无法避免，我们也应教学生学会自救、互救，将伤害减到{zd1}。

第三，坚持以课堂教育为主要渠道、利用班会、晨会、板报及各种有益的集体活动等开展对学生的道德品质教育、法制安全教育、日常安全教育和心理健康安全教育等。

第四，制定切实可行的班级规章制度，并严格予以落实。班主任不可能时时待在教室或是陪在学生身边，这就要班委会的积极配合，一方面对课堂上和校园内外所发现的问题和突发事件，要及时、妥善处理，并尽快通知班主任和学校相关部门及领导，另一方面又要建立严格的考勤和请假制度，健全班务日志，防止学生私自逃课、缺席而引发的安全问题。再者，建立和健全与家长安全互动、互信机制和联系。例如，曾有一名学生李某，为了逃课，以向父母、老师两边说谎，对老师说自己生病在家，对父母说，在校上课，如果当时我没有查实，听信学生的一面之辞，那么这个后果是没办法承担的。因此，我在班会与家长会上多次强调，学生的请假必须让父母亲自来学校接或父母亲自和我通话后，学生病好痊愈后，家长必须亲自送到学校，严格对学生的考勤管理。

第五，积极配合学校开展各种工作。例如，从前几天就定期开展了火灾预防逃生演习活动，在{dy}次举行时，学生多不理解，觉得好玩，并没有认真对待，此时作为班主任我便开始对学生进行说服教育，在之后学生对待演习的态度明显好转。同时，学校的安全教育还需要社会各界大力支持和关心，比如在这个学期，我通过网上的一些具体事故案例做成课件，让学生亲眼目睹后各种事故的惨状，让学生引以为戒，切实注意安全。

第六，开展安全教育，强化学生安全意识，培养学生自护自救技能，预防安全问题的发生。例如，现在在许多公共场所都配有灭火装置，但会用的人无几，有的老师自己都不会使用，学生就甭提啦。比如常见的泡沫灭火器可用来扑灭木材,棉布等燃烧引起的失火，使用灭火器时，应一手握提环，一手抓底座，把灭火器颠倒过来，轻轻抖动几下，喷出泡沫，进行灭火。这些知识都应该让学生了解和掌握。再如，比如学生平时脚抽筋或长跑中途休克，学生运动会长跑时的应了解和掌握安全知识，甚至是发生危险时学生如何自救。尤其是没有进行过长跑训练的学生，发生休克，救治不及时可危及生命。首先是预防，在不适情况下是立即采取措施，其次，一旦发生要保持冷静千万不能慌乱，要迅速向老师上报。接着，弯曲抽筋的大腿和膝关节，再用两手抱住小腿，用力使它贴在大腿上，并加以颤动，然后用力向前伸直。发生抽筋时，只要不慌乱，紧急呼救或积极采取自救措施，就可化险为夷。发生学生休克时应立即向班主任上报及时进行处理，以免发生意外。

第七，注重学生在校外的安全教育工作，尤其是在过星期或假期中的安全教育。比如，因为我校所处的特殊的周围环境（有铁路、309公路及其复线，高速公路），学校在过星期与放假前，对这方面的主题班会，并向学xx放了安全教育的通知书，一方面是要引起学生的重视，提高防范意识，另一方面是为了得到家长的配合和支持。

总而言之，生命是美好的，却又是脆弱的；生活是多姿多彩的，但又隐藏危险的。“生于忧患，死于安乐”，所以我们一定要时刻加强对安全意识，努力增强学生自我防范能力，做到警钟长鸣！安全教育，从我做起，从现在做起！为争当安全“小卫士”而努力吧！