3.1 照度值的确定

照度取值考虑标准定为300 Lux，已经和最新的建筑照明标准要求相吻合，这个标准目前已经和国际标准接轨。布灯后采用高效灯具照度达448Lux。

比当时执行的规范所规定的150Lux高一倍，现在看来10多年过去了，学校的设计还未落后，这也表明规范既要执行，但也不能机械的执行，结合实际工程以及发展趋势需要设计人给予多方面的考虑，以免造成工程刚完工便落后了。

3.2 布灯方式和控制

教室的布灯原则：根据教学功能将教室分为讲台教学区和学生座位区，如图1所示。讲台区主要是老师活动的主要位置，视觉目标是黑板、讲台演示区、老师的表情和动作，是学生注意的重点。学生座位区域主要是学生阅读、书写、听课的场所，视觉任务是桌面，有时会和老师互动，所以位置上也要适当考虑学生的面部表现。

相应的布灯方式如图2所示。

3.2.1 教室教学基础照明

选择悬挂式2X36W荧光灯具。

灯具长轴方向垂直黑板，布置3列，每列4套，灯具的间距满足照度均匀度要求。而且这种布置方式更容易导引学生的视线，将注意力集中到讲台区域。

整个教室（10mX7.2m）的0.85m高工作面的照度分布如图3所示，平均照度433Lux，主要教学区域(8mX7.2m)内的0.85m高工作面平均照度达到480 Lux，均匀度高达0.8以上。

对比不同功率灯具和布灯方式数据对比：

使用方案核算功率密度为12W/㎡。

3.2.2 黑板照明

采用2套不对称配光专用黑板照明灯具，黑板照度502Lux，均匀度>0.63。

3.2.3 开关设置

开关设在前门处，按平行外窗的灯具成列控制，黑板灯控制开关设在黑板旁。方便教师在教学过程中控制灯光。

xx由专业照明公司使用计算机模拟技术，将房间的空间尺寸和反射特性输入计算机，配合提供的灯具数据文件，计算核实照度、照度分布、眩光等数据。调整到合适的水平，据此完成电气设计。图5所示为计算机模拟的空间亮度分布伪彩渲染图。

3.3 灯具选型

3.3.1 普通教室

选用双管亚光格珊荧光灯具2X36W，见图6。灯具效率为72％。

此种灯型不仅有下射光，同时有少量上射光，配光曲线见图7。

这部分上射光线有2个方面的作用：一方面照亮天花，使整个室内空间显得高大、宽敞、明亮，很容易达到日光照明中天空的效果；另一方面，光线照射在天花板上，通过高反射率的天花二次反射到达地面，增加了空间内漫射光，漫射光在提高照明舒适度上有着重要的意义，特别是在进行多媒体阅读过程中更为重要。有研究表明，同样的300lx照度水平下，增加10％的漫射光照明的环境和单纯直射光照明的环境相比，人的愉悦程度增加1.5倍。

该格柵灯具在眩光控制方面性能优越，可以有效控制直射眩光和反射眩光，其计算结果如图8所示：xxUGR数值为18。

3.3.2 部分实验室

由于有吊顶，选用嵌入式。按实验室不同使用功能分别为：生物、物理实验室为哑光格栅荧光灯具（2X36W）；化学实验室考虑有少量腐蚀性气体（从现有化学教室可以看到灯具被腐蚀的情况），则选用密闭型棱纹板罩荧光灯具（3X36W）；计算机教室选用镜面格栅荧光灯具（2X36W）。

3.3.3 黑板灯

选用不对称配光专用黑板照明灯具，非对称洗墙照明灯具，匹配低亮度偏光反射器，前置遮光挡板，适用于教室的黑板照明。灯具外形和尺寸如图9所示。

根据装饰条件不同，灯具提供了多种安装方式，有嵌入式、吸顶式、悬挂式等。黑板灯位置的设定需要综合考虑学生和老师的观察视角，避免直接眩光和反射眩光对他们造成影响。如图11所示，学生的视觉干扰区内灯具必须合理设定灯具和选择合适的照明灯具，同样老师的视觉干扰区内也需要这样处理，选择合适的黑板灯灯具及其正确的安装位置是关键。

3.4 光源选择

当时选用三基色荧光灯（T8灯管），T8灯管比普通灯管光效提高15％，相同耗电量单管光通量更高，显色指数大于80；走道选用筒灯，配紧凑型节能灯13W。教室采用日光色色温为4000K光源，而走廊等公共休息活动区域配合装修色调采用暖色温的3000K光源，实现了光色在空间上和功能的配合。

目前来说，荧光灯灯管有T5灯管，比T8灯管光效有了进一步的提高，并在价格上比几年前下降，设计时可优选。（而LED灯具，可以选用光谱合宜且配光合适的产品）

3.5 灯具主要附件选型

所有灯管均配电子镇流器，比普通电感镇流器节能10%，而且xx频闪和噪音（交流声）。同时灯具的启动性能更好，有效延长光源使用寿命，减少维护成本。

4 结论和建议

照明呈现的是空间整体的效果，涉及多种因素，可以分成两大部分内容：

1） 照度水平和一般照明质量要求。

2） 照明舒适度

对于第一部分的主要指标，《新标准》对学校教室照明的具体推荐数值如下：

对于第二部分内容没有确定的国内标准进行参考，但是国际上已经有专业人士对照明的舒适度进行试验和评价。

据此，在设计过程中，我们按照下面的步骤进行详实的照明设计工作：

1) 确定各个细分区域的照度水平和空间亮度分布。

2) 根据建筑特点和功能分布，配置空间内灯光色温。

3) 光源显色性要求大于80。

4) 根据照明需要选择灯具，并对灯具布置进行对比和优化设计，综合实现标准中推荐的数值。

5) 节能：选用高效节能的照明灯具；采用高效节能的电光源；配置优质电子镇流器，克服频闪,提高光源效率；分区灯光控制等。

6) 环境协调：(1)光色协调，例如：教室与走道的协调，与装修特点一致；(2)照度协调，例如：教室与走道的协调。功能不同的相邻区域照度变化不应超过5：1。

7) 目前投影仪已成为教学的主要设备，教室照明可考虑部分灯具调光，针对看投影的场景增加部分区域灯具开关控制。

作者：杨春龙

来源：照明微课堂（微信ID：eLicht）

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