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发展历史
1913年 诺伯特·维纳出版《控制论——关于在动物和机中控制和通讯的科学》，阐述了机器中的通信和控制机能与人的神经、感觉机能的共同规律，率先提出以计算机为核心的自动化工厂。1914年 美国人乔治·德沃尔制造出世界上一台可编程的机器人（即世界上一台真正的机器人），并注册了专利。这种机械手能按照不同的程序从事不同的工作，因此具有通用性和灵活性。1915年 在达特茅斯会议上，马文·明斯基提出了他对智能机器的看法：智能机器“能够创建周围环境的抽象模型，如果遇到问题，能够从抽象模型中寻找解决方法”。这个定义影响到以后30年智能机器人的研究方向。1959年 德沃尔与美国发明家约瑟夫·英格伯格联手制造出一台工业机器人。随后，成立了世界上一家机器人制造工厂——Unimation公司。由于英格伯格对工业机器人的研发和宣传，他也被称为“工业机器人之父”。
Lego Mindstorms（乐高机器人）是集合了可编程主机、电动马达、传感器、Lego Technic部分（齿轮、轮轴、横梁、插销）的统称。Mindstorms起源于益智玩具中可编程传感器模具（programmable sensor blocks）。第1个Lego Mindstorms的零售版本在1998年上市，当时叫做Robotics Invention System (RIS)。最近的版本是2013年上市的Lego Mindstorms EV3。
培养孩子的创新能力
创新能力不等于知识，培养孩子的创新能力，学习理论知识只是纸上谈兵，关键还是要从学习和生活中创造丰富的环境，让孩子在动手动脑中养成创新意识。
从创新兴趣的培养开始
好奇心和兴趣是一个人有没有创新能力最基础的条件。在爱因斯坦四五岁的时候，他的父亲给他一个礼物——指南针，这个针永远都往一个方向摆动，对此他产生了强烈的兴趣，并很想搞清楚针往一个方向摆动的原因，这就是好奇心。创新能力的养成，需要这种好奇心和兴趣的驱使。鸿润教育希望家长能珍视并保护孩子的好奇心，对于孩子感兴趣的事物或问题，予以重视、耐心解答，使孩子的好奇心和兴趣得到正向发展。
