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延伸内容
详情介绍：毋庸置疑在家长的惯性思维里，少儿学科英语教材只是用来认词和识词的，学习到的也是碎片化的知识，其实不然，好的少儿学科英语教材可以用来练习句子，再配上好的学习方式就能提高孩子的英语口语和写，那么到底该如何用少儿学科英语教材来提高口语和写？一、卡片的制是前提，首先制少儿学科英语教材时建议以句子学习为目的，一词一卡片，选的句子不能太长，四五个词就足够了，而且还要注意小写，这样就可以训练孩子的辨别能力，当然为了让孩子于参与其中，建议与孩子一起融入到少儿学科英语教材制中，这也可以锻炼孩子动和英文书写的能力。二、以游戏的方式寻找卡片，家长可以以说单词、孩子寻找卡片的方式，来提高孩子认识和拼读单词的能力，当然如果孩子有一定的拼读基础，找少儿学科英语教材的速度就相对快些，家长也可以尝试让其他小朋友参与进来，提高游戏趣味性的同时，也能提高孩子的积极性和学习效果。当孩子具备这种寻找单词卡片能力之时，就可以开启寻找句子卡片的游戏了。三、读写相结合，当孩子能完成找少儿学科英语教材、完成简单句子之后，就不要急着的让孩子开始下一句子的寻找，而是要求孩子跟着句子去朗读，通过这种方式来增加孩子开口机会，将卡片游戏变成口语来练习的机会，当游戏结束之后可以将当天练习的句子写在本子上，让孩子模抄写，顺便通过英语书写水平和写能力。可见家长利用通过少儿学科英语教材来提高孩子的口语和写，不仅要善于利用好少儿学科英语教材制模板、掌握好少儿学科英语教材简单制方法和技巧，还要善于以游戏的方式锻炼孩子的认词找词和口语等基本能力，除此之外还要注意英语读与写的结合。
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