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学前教育和特殊教育机构要配备专(兼)职心理健康工作人员。学前教育机构应当xx和满足儿童心理发展需要，保持儿童积极的情绪状态，让儿童感受到尊重和接纳。特殊教育机构要针对学生身心特点开展心理健康教育，注重培养学生自尊、自信、自强、自立的心理品质。共青团等组织要与学校、家庭、社会携手，开展“培育积极的心理品质，培养良好的行为习惯”的心理健康促进活动，提高学生自我情绪调适能力，尤其要关心留守儿童、流动儿童心理健康，为遭受学生欺凌和校园暴丨力、家庭暴丨力、性丨侵犯等儿童青少年提供及时的心理创伤干预。

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学前教育机构应当xx和满足儿童心理发展需要

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根据《方案》，2017年10月底前，在青岛市建立湾长制组织体系，全丨面推行湾长制。到2020年,湾长制工作机制健全完善，管理保障能力显著提升，海湾生态环境明显好转，水质优良比例稳步提高，海湾经济社会功能与自然生态系统更加协调,实现水清、岸绿、滩净、湾美、物丰的蓝色海湾治理目标。

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